1．某硝酸鈉固體中混有少量硫酸銨和碳酸氫鈉雜質(zhì)，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，既除去雜質(zhì)，又配成硝酸鈉溶液。

　　 供選用的試劑有：①稀HCl　 ②稀HNO₃　 ③稀H₂SO₄　 ④NaOH溶液　 ⑤Na₂CO₃溶液　 ⑥BaCl₂溶液　 ⑦Ba(OH)₂溶液　 ⑧Ba(NO₃)₂溶液

供選用的實(shí)驗(yàn)操作有：A．加熱　 B．過濾　 C．分液　 D．蒸發(fā)　 E．蒸餾　 F．結(jié)晶

　 要求：試劑不超過三種，空格按要求填人試劑或操作的序號(hào)，可不填滿。

實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶于蒸餾水配成溶液，然后填下列空格：

選擇試劑　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

選擇操作　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．某同學(xué)通過下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，推斷SO₂與Na₂O₂反應(yīng)的產(chǎn)物，已知SO₂可由濃H₂SO₄與Na₂SO₃反應(yīng)制取，Na₂O₂完全反應(yīng)。

(1)怎樣確定反應(yīng)中是否有O₂生成？　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)裝置B的作用是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 　　　　 　　 ；

裝置D的作用是　　　 　　　　　 　　；

(3)該同學(xué)為了確定另一產(chǎn)物是Na₂SO₃還是Na₂SO₄，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否合理　　，理由　　　　　　　　　　。

若你認(rèn)為不合理，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理實(shí)驗(yàn)來確定產(chǎn)物(括號(hào)內(nèi)填加入物質(zhì)，方框內(nèi)填現(xiàn)象)；若你認(rèn)為合理，可不回答此問。

檢測提高

1．如下圖的燒瓶中收集了一瓶乙烯，請(qǐng)你根據(jù)噴泉原理和乙烯化學(xué)性質(zhì)，在圖示基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)方案，使它產(chǎn)生噴泉，力求使水充滿整個(gè)燒瓶。(簡述原理與操作)

4．缺乏對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、制備、檢驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的統(tǒng)籌安排，知識(shí)的遷移能力和整合能力較弱，分析問題的能力不強(qiáng)。

糾錯(cuò)訓(xùn)練

3．審題不清，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述表達(dá)不清，設(shè)計(jì)物質(zhì)檢驗(yàn)方案的反應(yīng)原理不清，語言表達(dá)能力差。

2．對(duì)實(shí)驗(yàn)基本技能的掌握較差，對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)儀器的作用的認(rèn)識(shí)存在局限性，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的定量處理能力不強(qiáng)。

1．忽視實(shí)驗(yàn)過程中的隱蔽性操作，對(duì)裝置觀察不仔細(xì)而造成答題失誤。

10．圖5-23裝置：(鐵架臺(tái)和加持儀器均略去)制得的氣體X是干燥和純凈的，在裝置A、B、C中盛放的試劑在下列①-(11)中選用。

①M(fèi)nO2粉末 ②P2O5粉末 ③NaOH粒 ④無水CaCl2 ⑤NaBr粉粒 ⑥濃鹽酸 ⑦濃硫酸 ⑧濃氨水 ⑨濃NaOH溶液 ⑩稀鹽酸 (11)稀硫酸。試回答：

(1)A中a盛放的是(均用編號(hào))______，B中盛放的是______，B中盛放的是______，C中盛放的是______。

(2)發(fā)生器中產(chǎn)生氣體X的原理是______。

9．圖5-22所示裝置可以收集以下氣體：

H2、NO、CH4、HCl、Cl2、NH3、SO2。

(1)若集氣瓶是干燥的，氣體從a進(jìn)入，可收集的氣體有______。

(2)若將集氣瓶盛滿水，收集氣體并測量氣體的體積，可收集并測量體積的氣體有______。此時(shí)氣體應(yīng)由______管進(jìn)入，由______管通向量筒。

8．當(dāng)氫氣混有氯化氫、硫化氫、二氧化碳和水蒸氣時(shí)，為得到干燥純凈的氫氣，操作步驟和順序完全正確的是(每一步只除去一種雜質(zhì))　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　 ]

①通過裝濃硫酸的洗氣瓶 ②通過裝水的洗氣瓶 ③通過裝氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 ④通過灼熱的氧化銅 ⑤通過裝硫酸銅溶液的洗氣瓶 ⑥通過裝有五氧化二磷的干燥管

A．②、⑤、③、①

B．①、③、④、⑤

C．②、④、③、①

D．①、②、⑤、⑥