如圖是反射弧模式圖,已知圖中A為人體的某塊肌肉,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該結(jié)構(gòu)是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成
 
活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播方向是:
 
(用字母和箭頭表示).
考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射。瓻感受器;D傳入神經(jīng);C神經(jīng)中樞;B傳出神經(jīng);A效應(yīng)器.
解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適當(dāng)?shù)拇碳と梭w也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
(1)該結(jié)構(gòu)是反射弧,是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(2)神經(jīng)沖動(dòng)的傳播方向是E感受器→D傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→B傳出神經(jīng)→A效應(yīng)器.
故答案為:
(1)反射;
(2)E→D→C→B→A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物興趣小組同學(xué)制作人體空腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)正確的操作順序是
 

(2)步驟③過程中,蓋玻片的正確方法是
 

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(3)步驟①中,用
 
對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時(shí),物像清晰.
(4)在用顯微鏡觀察人體空腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要充分掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其使用方法,如圖所示.甲圖中的鏡頭組合能使標(biāo)本放大到一定倍數(shù),當(dāng)看到模糊物像的時(shí)候,若要使物像更加清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)示[
 
]
 


(5)觀察乙、丙兩圖所呈現(xiàn)的物像,該實(shí)驗(yàn)中觀察到的物像應(yīng)該是如圖
 
所示的物像一致.
(6)丁圖中欲使[6]細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向
 
方移動(dòng).保持目鏡不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,由10×物鏡換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野的變化是
 

(7)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物[7]存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上10×目鏡后,污物消失,說明污物在
 
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物的部分組織類型及其過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)具有輔導(dǎo)作用的是:[
 
]
 

(2)具有保護(hù)作用的是:[
 
]
 

(3)具有營養(yǎng)功能的是:[
 
]
 

(4)具有分裂增生能力的是
 
(填數(shù)字),該組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
 

(5)圖中沒有所示出來的對(duì)植物主要起保護(hù)和支持作用的組織是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)的問題:
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是
 
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
.(填標(biāo)號(hào))
(3)在使用顯微鏡時(shí),當(dāng)外界光線較弱時(shí),應(yīng)選用
 
光圈和
 
面鏡的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例要保持相等.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
  ⑤
 
  ⑥
 

(2)結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和
 
的作用.
(3)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
;與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(4)圖中⑥表示的物質(zhì)具有流動(dòng)性,它的流動(dòng)可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

芽接著生位置不同分布頂芽、側(cè)芽和混合芽.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物都不能像植物那樣進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,所以絕大多數(shù)動(dòng)物在生物圈中都是
 
;動(dòng)物能通過
 
迅速改變自身的位置,這是動(dòng)物有別于植物的一個(gè)特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)方式也有所不同,表現(xiàn)出對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng).動(dòng)物通過各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以( 。
A、主動(dòng)出擊去獲取食物
B、完成求偶和交配
C、逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所
D、以上三項(xiàng)均能

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