(9分)某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組欲將含可溶性雜質(zhì)和少量泥沙的CaCl2固體進(jìn)行提純,得到純凈的CaCl2固體。
小題1:欲除去泥沙,得到較為純凈的CaCl2固體,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)步驟是:
        ;   ②       ;  ③ 蒸發(fā)。
小題2:上述三步操作都要用到的玻璃儀器是:       。(填儀器名稱)
小題3:經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)所含可溶性雜質(zhì)為NaCl,現(xiàn)欲去除該雜質(zhì),將進(jìn)行下列操作。

根據(jù)以上流程圖,回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ ;B___________ ;C___________
②寫出加入過(guò)量試劑A的目的是______________________________________________
③寫出加入過(guò)量試劑A的化學(xué)反應(yīng)方程式:
___________________________________________________________________________
④實(shí)驗(yàn)中稱得濾渣的B的質(zhì)量為5g,試計(jì)算蒸發(fā)后得到純凈CaCl2的質(zhì)量是 _______  g。(精確到0.1 g)

小題1:① 溶解 ;   ② 過(guò)濾 ;  
小題2: 玻璃棒 。(填儀器名稱)
小題3:①  A  Na2CO3 ;   B  CaCO3 ;  C  HCl
② 將含可溶性雜質(zhì)的CaCl2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀
③  Na2CO+ CaCl=  2NaCl +  CaCO3
④  5.6 g。(精確到0.1 g)

小題1:根據(jù)泥沙不溶于水,而CaCl2固體能溶于水,可用過(guò)濾的方法除去泥沙雜質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
小題2:在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)操作中都要用到的儀器是玻璃棒
小題3:所含可溶性雜質(zhì)為NaCl,現(xiàn)欲去除這雜質(zhì),根據(jù)氯離子和鈣離子,鈉離子的性質(zhì),,根據(jù)提示可以加入過(guò)量的A且A為鹽類,并產(chǎn)生沉淀,故B為CaCO3,A為Na2CO3,在B中入試劑C有無(wú)氣泡產(chǎn)生不引入新的陰離子選用HCl,濾渣的B的質(zhì)量為CaCO3的質(zhì)量。根據(jù)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑.求得CaCl2的質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請(qǐng)你與他們一起完成如下的探究:
【對(duì)氣體猜想】
猜想I:全部是CH4; 猜想Ⅱ:全部是CO2; 猜想Ⅲ:是CH4和CO2的混合氣體。
【氣體的收集】
他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集。這種集氣方法叫        。針對(duì)瓶口太小不便于收集的特點(diǎn),在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是        。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
如圖1,將雪碧瓶(A)中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。


(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的    (填序號(hào))“注水裝置”。(2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中含有         氣體。
(3)裝置C作用是                                  。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則“猜想     ”成立。若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅲ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過(guò)B、C裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣,要排除這種干擾可采取的措施是             。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想     ”成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某氣體可能由以下氣體中的一種或幾種組成:①水蒸氣②CO③H2④CO2。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A、B、C、D瓶可根據(jù)需要盛裝物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)如果此氣體是由①②③三種氣體組成,若用干燥的還原性氣體和CuO反應(yīng),且能觀察到A瓶中固體物質(zhì)有明顯的顏色變化,則A瓶裝的固體物質(zhì)可能是          (填化學(xué)式)。(2)如果此氣體是由①②③④四種氣體組成,則B瓶裝的物質(zhì)可能是        
(填物質(zhì)名稱),C瓶裝的物質(zhì)可能是        (填物質(zhì)名稱)。
(3)當(dāng)經(jīng)過(guò)A、B、C裝置后的干燥氣體與CuO在加熱的條件下充分反應(yīng),若D瓶中沒(méi)有發(fā)生明顯變化(D瓶中裝有與A裝中相同的固體物質(zhì)),E瓶中有沉淀產(chǎn)生。則原混合氣體中一定不含            (填氣體編號(hào))。
(4)如果有①②③④四種氣體經(jīng)過(guò)A、B、C裝置,且B瓶中盛裝的物質(zhì)是堿溶液,請(qǐng)寫出在B瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                ,該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有不完善的地方是                                   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

九(2)班同學(xué)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。
⑴小紅同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)有氣泡放出,她感到不惑。經(jīng)過(guò)分析,她認(rèn)為NaOH溶液可能變質(zhì),說(shuō)出變質(zhì)原因                    。
⑵小花同學(xué)欲證明NaOH是否變質(zhì),實(shí)驗(yàn)員提供了以下試劑:①稀鹽酸②氫氧化鈣溶液③硝酸鈣溶液④酚酞溶液。小花同學(xué)選用哪些試劑都可證明(填代號(hào))      。
⑶小明同學(xué)欲檢驗(yàn)NaOH溶液變質(zhì)程度,他從實(shí)驗(yàn)室里選了兩種試劑,先向樣品中加入過(guò)量的      溶液,然后過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入     ,結(jié)果有藍(lán)色沉淀生成,于是他認(rèn)為NaOH溶液     (填“全部”或“部分”)變質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如下圖所示。

小題1:加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有              。
小題2:充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                  
小題3:興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是                              
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是Na2CO3而不是NaOH,并填入下表
實(shí) 驗(yàn) 操 作
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)   論
 
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

依據(jù)圖1和圖2的有關(guān)信息,回答問(wèn)題:

(1)圖1是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí),溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。由圖1可知,該反應(yīng)是      (填“放熱”或“吸熱”),M點(diǎn)所表示的含義是                     。
(2)圖2是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)其反應(yīng)過(guò)程的圖像,由圖像可知該反應(yīng)分兩步完成。第一步:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,當(dāng)鹽酸的體積大于   ml時(shí)進(jìn)行第二步,此時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ,當(dāng)鹽酸的體積大于V2ml時(shí),溶液中的溶質(zhì)是     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了幾種實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你參與并完善下列方案中的試劑(每種方案只需列出所用試劑)。
方案一:Fe、Ag、                     ;
方案二:Cu、                、AgNO3溶液;
方案三:Fe、Cu、AgNO3溶液、                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是     。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?     
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)一包黑色粉末可能由氧化銅、木炭粉中的一種或兩種組成。為探究其組成,某化學(xué)興趣小組的學(xué)生選擇以下部分裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.小亮用裝置A 與E連接,關(guān)閉彈簧夾X,給排盡空氣后的盛有黑色粉末的硬質(zhì)玻璃管加熱。一段時(shí)間后,若黑色粉末變紅色,澄清石灰水變渾濁,則可判斷該黑色粉末的成分是         (10)       (寫化學(xué)式),寫出產(chǎn)生上述現(xiàn)象時(shí),玻璃管內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    (11)  
若黑色粉末不變色,澄清石灰水也不變渾濁,則無(wú)法確定黑色粉末的成分。
為進(jìn)一步確定其成分,小明幫助小亮又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):他將干燥的氫氣與A中的黑色粉末反應(yīng),并檢驗(yàn)其產(chǎn)物。你認(rèn)為他應(yīng)選擇的儀器裝置以及連接順序依次為        (12)        (填字母代號(hào)),在給黑色固體加熱前,應(yīng)先通入氫氣,目的是    (13)            。
若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為             (14)           ,則黑色粉末的成分是氧化銅;若無(wú)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象則為木炭。
Ⅱ.除上述方法外,小強(qiáng)又設(shè)想出另一種簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方法:取少量粉末于試管中,再加入過(guò)量     (15)      試劑(填試劑名稱),實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況),請(qǐng)你完成下表:
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論

有黑色不溶物,溶液呈藍(lán)色
     (16)      

                (17)                      
只含木炭

                (18)                     
     (19)         

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