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科目: 來源: 題型:單選題

用0、1、2、3、4這五個(gè)數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),其中恰有一個(gè)偶數(shù)數(shù)字夾在兩個(gè)奇數(shù)數(shù)字之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

A.48 B.36 C.28 D.12 

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科目: 來源: 題型:單選題

已知實(shí)數(shù){1,3,5,7},那么的不同值有( )

A.12個(gè)B.13個(gè)C.16個(gè)D.17個(gè)

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科目: 來源: 題型:解答題

為考察高中生的性別與喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在某學(xué)校高中生中隨機(jī)抽取了250名學(xué)生,得到如圖的二維條形圖.
(1)根據(jù)二維條形圖,完形填空2×2列聯(lián)表:
(2)對(duì)照如表,利用列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn)估計(jì),請(qǐng)問有多大把握認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)有關(guān)系”?

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖是小王所做的六套數(shù)學(xué)附加題得分(滿分40)的莖葉圖,則其平均得分為    

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科目: 來源: 題型:填空題

為考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在我市某普通中學(xué)高中生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生,得到如下2×2列聯(lián)表:

 
喜歡數(shù)學(xué)課
不喜歡數(shù)學(xué)課
合計(jì)

30
60
90

20
90
110
合計(jì)
50
150
200
 
經(jīng)計(jì)算K2≈6.06,根據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,約有 _________ (填百分?jǐn)?shù))的把握認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課之間有關(guān)系”.

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科目: 來源: 題型:填空題

一個(gè)樣本的平均數(shù)是4,則這個(gè)樣本的方差是     

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科目: 來源: 題型:填空題

從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取20人參加一項(xiàng)活動(dòng),則從身高在[120,130內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為         

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科目: 來源: 題型:填空題

一個(gè)樣本的方差是     

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科目: 來源: 題型:填空題

下列命題:
①兩個(gè)變量間的相關(guān)系數(shù)越小,說明兩變量間的線性相關(guān)程度越低;
②已知線性回歸方程為,當(dāng)變量增加1個(gè)單位,其預(yù)報(bào)值平均增加2個(gè)單位;
③某項(xiàng)測(cè)試成績(jī)滿分為10分,現(xiàn)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測(cè)試,得分如下圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為me,平均值為,眾數(shù)為mo,則me=mo

④設(shè)a、b∈R,若a+b≠6,則a≠3或b≠3;
⑤不等式<的解集為,則
其中正確命題的序號(hào)是                (把所有正確命題的序號(hào)都寫上).

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科目: 來源: 題型:單選題

某班5次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢?(   )
甲:90  82  88  96  94;   乙:94  86  88  90  92

A.甲的平均成績(jī)比乙好
B.甲的平均成績(jī)比乙差
C.甲乙平均分相同,甲的成績(jī)穩(wěn)定性比乙好
D.甲乙平均分相同,乙的成績(jī)穩(wěn)定性比甲好

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同步練習(xí)冊(cè)答案