【題目】A在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為,( 為參數(shù)),直線的方程為為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(1)求曲線和直線的極坐標(biāo)方程;

(2)若直線與曲線交于兩點,求

已知不等式的解集為.

(1)求的值;

(2)若,求證:

【答案】(1)見解析;(2). (1);(2)證明見解析.

【解析】試題分析:A(1)先消參轉(zhuǎn)化為普通方程,再利用普通方程與極坐標(biāo)的轉(zhuǎn)化公式轉(zhuǎn)化為極坐標(biāo);(2)根據(jù)極坐標(biāo)中的幾何意義, 證明即可.B(1)分區(qū)間去絕對值號解不等式即可;(2)利用均值不等式證明.

試題解析: (1)曲線的普通方程為,則的極坐標(biāo)方程為,由于直線過原點,且傾斜角為,故其極坐標(biāo)為 (或).

(2)由,得,故

(1)由,得,解得

(2)由(1)知

當(dāng)且僅當(dāng)時取等號, ,即

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所高校的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)

高校

相關(guān)人數(shù)

抽取人數(shù)

A

18


B

36

2

C

54


)求;

)若從高校抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求這二人都來自高校的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線 的焦點為,過點的直線相交于、兩點,點關(guān)于軸的對稱點為

(Ⅰ)判斷點是否在直線上,并給出證明;

(Ⅱ)設(shè),求的內(nèi)切圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為響應(yīng)國家精準(zhǔn)扶貧,產(chǎn)業(yè)扶貧的戰(zhàn)略,進一步優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu),某市決定在一地處山區(qū)的縣推進光伏發(fā)電項目,在該縣山區(qū)居民中隨機抽取50戶,統(tǒng)計其年用電量得到以下統(tǒng)計表,以樣本的頻率作為概率.

用電量(度)

戶數(shù)

5

15

10

15

5

(1)在該縣山區(qū)居民中隨機抽取10戶,記其中年用電量不超過600度的戶數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望;

(2)已知該縣某山區(qū)自然村有居民300戶,若計劃在該村安裝總裝機容量為300千瓦的光伏發(fā)電機組,該機組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國家電網(wǎng)以元/度進行收購.經(jīng)測算以每千瓦裝機容量平均發(fā)電1000度,試估計該機組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接收益多少元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正四棱錐中, ,側(cè)棱與底面所成角的正切值為

(1)若中點,求異面直線所成角的正切值;

(2)求側(cè)面與底面所成二面角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓的長軸長是短軸長的倍,右焦點為,點分別是該橢圓的上、下頂點,點是直線上的一個動點(與軸交點除外),直線交橢圓于另一點,記直線, 的斜率分別為

(1)當(dāng)直線過點時,求的值;

(2)求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)若,求曲線處的切線方程;

(2)若當(dāng)時, ,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱錐中, 是邊長為的等邊三角形, , 中點, 中點.

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值的大;

(Ⅲ)在棱上是否存在一點,使得的余弦值為?若存在,指出點上的位置;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在多面體中,是等邊三角形,是等腰直角三角形,,平面平面,平面,點的中點,連接.

(1)求證:平面

(2),求三棱錐的體積.

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