【題目】已知函數(shù),其中是函數(shù)的導(dǎo)數(shù), 為自然對數(shù)的底數(shù), (,).

(Ⅰ)求的解析式及極值;

(Ⅱ)若,求的最大值.

【答案】(Ⅰ),為極大值點,且;(Ⅱ).

【解析】

(Ⅰ)先對函數(shù)求導(dǎo),令求出,再求出,即可得出解析式;再根據(jù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),確定函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而可得出其極值;

(Ⅱ)先由,構(gòu)造函數(shù),對其求導(dǎo),分別討論,求出最小值,得到,再令,用導(dǎo)數(shù)的方法求最小值,即可得出結(jié)果.

(Ⅰ)由已知得,

, 得,即,

, ∴,

從而, ∴,

上遞增,且,

∴當(dāng)時, ;當(dāng)時, ,

為極大值點,且.

(Ⅱ)由,

,得,

①當(dāng)時, 上單調(diào)遞增,

時, 相矛盾;

②當(dāng)時, ,

當(dāng)時, ,

,

,,

,則,

,,

當(dāng)時, ,

即當(dāng),時,

的最大值為,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足,且是等比數(shù)列.

1)求數(shù)列的通項公式;

2)求數(shù)列的前項和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列是各項均為正數(shù)的等差數(shù)列.

(1)若,且成等比數(shù)列,求數(shù)列的通項公式

(2)在(1)的條件下,數(shù)列的前和為,設(shè),若對任意的,不等式恒成立,求突數(shù)的最小值:

(3)若數(shù)列中有兩項可以表示位某個整數(shù)的不同次冪,求證:數(shù)列中存在無窮多項構(gòu)成等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一枚質(zhì)地均勻的硬幣向上拋擲三次,下列兩個事件中,是對立事件的是(

A.事件恰有兩次正面向上,事件恰有兩次反面向上

B.事件恰有兩次正面向上,事件恰有一次正面向上

C.事件至少有一次正面向上,事件至多一次正面向上

D.事件至少有一次正面向上,事件恰有三次反面向上

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,智能手機的更新?lián)Q代極其頻繁和快速,而青少年對新事物的追求更是強烈,為了調(diào)查大學(xué)生更換手機的時間,現(xiàn)對某大學(xué)中的大學(xué)生使用一部手機的年限進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的大學(xué)生中抽取了男生、女生各人進(jìn)行抽樣分析,制成如下的頻率分布直方圖.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計男大學(xué)生使用手機年限的中位數(shù)和女大學(xué)生使用手機年限的眾數(shù);

2)根據(jù)頻率分布直方圖,求出男大學(xué)生和女大學(xué)生使用手機年限的平均值,并分析比較男大學(xué)生和女大學(xué)生哪個群體更換手機的頻率更高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】橢圓C:(a>b>0)的左、右焦點分別為,離心率為,過焦點且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長為1.

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)已知點M(0,-1),直線l經(jīng)過點N(2,1)且與橢圓C相交于A,B兩點(異于點M),記直線MA的斜率為,直線MB的斜率為,證明 為定值,并求出該定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖.

1)求頻率分布直方圖中的值;

2)估計總體中成績落在中的學(xué)生人數(shù);

3)根據(jù)頻率分布直方圖估計名學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績的眾數(shù),中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知{an}為正項等比數(shù)列,a1+a2=6,a3=8.

(1)求數(shù)列{an}的通項公式an;

(2)若bn=,且{bn}前n項和為Tn,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點,若直線的圖像上存在點,使得成立,則說直線是“型直線”.給出下列直線:

1;

2

3;

4

5(常數(shù)

其中代表“型直線”的序號是___________.(要求寫出所有型直線的序號)

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