【題目】已知函數(shù).
(1)若在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若對(duì)任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,分離參數(shù),構(gòu)造新函數(shù),分析新的函數(shù)的單調(diào)性,求最值,即可得的取值范圍;
(2)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不等式對(duì)恒成立,構(gòu)造函數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性的討論,分析求得最終結(jié)果.
(1)由題意得,
對(duì)任意恒成立.
記,
則,,
故在上單調(diào)遞增,有,
所以在上單調(diào)遞增,的最小值為,
則;
(2)依題意,對(duì)任意,有恒成立.
記,,則.
由,得,
,故.
分類討論如下:
若,則,
此處用到了經(jīng)典函數(shù)不等式和.
故在上單調(diào)遞增,有.符合題意.
若,,,
又,
由零點(diǎn)存在性定理知存在,
使得當(dāng)時(shí),有,則在內(nèi)單調(diào)遞減,
有,則在單調(diào)遞減,
有,舍去.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離.
(1)求拋物線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)引圓的兩條切線,切線與拋物線的另一交點(diǎn)分別為,線段中點(diǎn)的橫坐標(biāo)記為,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某超市2019年中的12個(gè)月的收入與支出數(shù)據(jù)的折線圖如圖所示,則下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.該超市在2019年的12個(gè)月中,7月份的收益最高;
B.該超市在2019年的12個(gè)月中,4月份的收益最低;
C.該超市在2019年7月至12月的總收益比2109年1月至6月的總收益增長(zhǎng)了90萬(wàn)元;
D.該超市在2019年1月至6月的總收益低于2109年7月至12月的總收益.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,,,,是的中點(diǎn),E是棱上一動(dòng)點(diǎn).
(1)若E是棱的中點(diǎn),證明:平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)是否存在點(diǎn)E,使得,若存在,求出E的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率,左、右焦點(diǎn)分別為、,拋物線的焦點(diǎn)恰好是該橢圓的一個(gè)頂點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線:與圓:相切,且直線與橢圓相交于、兩點(diǎn),求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣為了幫助農(nóng)戶脫貧致富,鼓勵(lì)農(nóng)戶利用荒地山坡種植果樹(shù),某農(nóng)戶考察了三種不同的果樹(shù)苗、、.經(jīng)過(guò)引種實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),引種樹(shù)苗的自然成活率為,引種樹(shù)苗、的自然成活率均為.
(1)任取樹(shù)苗、、各一棵,估計(jì)自然成活的棵數(shù)為,求的分布列及其數(shù)學(xué)期望;
(2)將(1)中的數(shù)學(xué)期望取得最大值時(shí)的值作為種樹(shù)苗自然成活的概率.該農(nóng)戶決定引種棵種樹(shù)苗,引種后沒(méi)有自然成活的樹(shù)苗有的樹(shù)苗可經(jīng)過(guò)人工栽培技術(shù)處理,處理后成活的概率為,其余的樹(shù)苗不能成活.
①求一棵種樹(shù)苗最終成活的概率;
②若每棵樹(shù)苗引種最終成活可獲利元,不成活的每棵虧損元,該農(nóng)戶為了獲利期望不低于萬(wàn)元,問(wèn)至少要引種種樹(shù)苗多少棵?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)AQI是反映空氣質(zhì)量狀況的指數(shù),AQI指數(shù)值越小,表明空氣質(zhì)量越好,其對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
AQI指數(shù)值 | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
下圖是某市10月1日—20日AQI指數(shù)變化趨勢(shì):
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 這20天中AQI指數(shù)值的中位數(shù)略高于100
B. 這20天中的中度污染及以上的天數(shù)占
C. 該市10月的前半個(gè)月的空氣質(zhì)量越來(lái)越好
D. 總體來(lái)說(shuō),該市10月上旬的空氣質(zhì)量比中旬的空氣質(zhì)量好
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率,點(diǎn),點(diǎn)、分別為橢圓的上頂點(diǎn)和左焦點(diǎn),且.
(1)求橢圓的方程;
(2)若過(guò)定點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn)(在,之間)設(shè)直線的斜率,在軸上是否存在點(diǎn),使得以,為鄰邊的平行四邊形為菱形?如果存在,求出的取值范圍?如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,極坐標(biāo)系中,弧所在圓的圓心分別為,曲線是弧,曲線是弧,曲線是弧,曲線是弧.
(1)分別寫出的極坐標(biāo)方程;
(2)直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),點(diǎn)的直角坐標(biāo)為,若直線與曲線有兩個(gè)不同交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍,并求出的取值范圍.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com