【題目】將函數(shù)圖象上的所有點的橫坐標伸長到原來的2倍,再把所得各點向右平移個單位長度,最后把所得各點縱坐標擴大到原來的2倍,就得到函數(shù)f(x)的圖象,則下列說法中正確的個數(shù)是( )
①函數(shù)f(x)的最小正周期為2π;
②函數(shù)f(x)的最大值為2;
③函數(shù)f(x)圖象的對稱軸方程為;
④設x1,x2為方程的兩個不相等的根,則的最小值為.
A.1B.2C.3D.4
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)銷商經(jīng)銷某種農(nóng)產(chǎn)品,在一個銷售季度內(nèi),每售出1t該產(chǎn)品獲利潤500元,未售出的產(chǎn)品,每1t虧損300元.根據(jù)歷史資料,得到銷售季度內(nèi)市場需求量的頻率分布直方圖,如右圖所示.經(jīng)銷商為下一個銷售季度購進了130t該農(nóng)產(chǎn)品.以x(單位:t,100≤x≤150)表示下一個銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量,T表示利潤.
(Ⅰ)將T表示為x的函數(shù)
(Ⅱ)根據(jù)直方圖估計利潤T不少于57000元的概率;
(Ⅲ)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值代表該組的各個值需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中點值的概率(例如:若x,則取x=105,且x=105的概率等于需求量落入[100,110,求T的數(shù)學期望.
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【題目】已知函數(shù).
(1)討論時,函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若,函數(shù)有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】近些年學區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端造成了教育資源的分配不均衡.為此某市出臺了政策:自2019年1月1日起,在該市新登記并取得房屋不動產(chǎn)權證書的住房用于申請入學的將不再對應一所學校,實施多校劃片.有關部門調(diào)查了該市某名校對應學區(qū)內(nèi)建筑面積不同的戶型,得到了以下數(shù)據(jù):
(1)試建立房屋價格y關于房屋建筑面積的x的線性回歸方程;
(2)若某人計劃消費不超過100萬元購置學區(qū)房,根據(jù)你得到的回歸方程估計此人選房時建筑面積最大為多少?(保留到小數(shù)點后一位數(shù)字)
參考公式:,
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【題目】近年來,人們支付方式發(fā)生巨大轉變,使用移動支付購買商品已成為一部分人的消費習慣,某企業(yè)為了解該企業(yè)員工兩種移動支付方式的使用情況,從全體員工中隨機抽取了100人,統(tǒng)計了他們在某個月的消費支出情況,發(fā)現(xiàn)樣本中兩種支付方式都沒有使用過的有5人;使用了兩種方式支付的員工,支付金額和相應人數(shù)分布如下表,依據(jù)數(shù)據(jù)估算:若從該公司隨機抽取1名員工,則該員工在該月兩種支付方式都使用過的概率為_______________
支付金額(元) 支付方式 | 大于2000 | ||
使用 | 18人 | 29人 | 23人 |
使用 | 10人 | 24人 | 21人 |
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【題目】某校實行選科走班制度,張毅同學的選擇是物理生物政治這三科,且物理在 A 層班級,生物在 B 層班級,該校周一上午課程安排如下表所示,張毅選擇三個科目的課各上一節(jié), 另外一節(jié)上自習,則他不同的選課方法有( )
第一節(jié) | 第二節(jié) | 第三節(jié) | 第四節(jié) |
地理 B 層 2 班 | 化學 A 層 3 班 | 地理 A 層 1 班 | 化學 A 層 4 班 |
生物 A 層 1 班 | 化學 B 層 2 班 | 生物 B 層 2 班 | 歷史 B 層 1 班 |
物理 A 層 1 班 | 生物 A 層 3 班 | 物理 A 層 2 班 | 生物 A 層 4 班 |
物理 B 層 2 班 | 生物 B 層 1 班 | 物理 B 層 1 班 | 物理 A 層 4 班 |
政治 1 班 | 物理 A 層 3 班 | 政治 2 班 | 政治 3 班 |
A.8 種B.10 種C.12 種D.14 種
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【題目】已知橢圓的長軸為,分別為橢圓C的左、右頂點,P是橢圓C上異于的動點,且面積的最大值為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點的直線l交橢圓C于兩點,D為橢圓上一點,O為坐標原點,且滿足,其中,求直線l的斜率k的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+bx(a>0,b>0,a≠1,b≠1).設a=2,b=.
(1)求方程f(x)=2的根;
(2)若對于任意x∈R,不等式f(2x)≥mf(x)-6恒成立,求實數(shù)m的最大值;
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【題目】如圖,在四棱錐中,已知底面,,,,,是上一點.
(1)求證:平面平面;
(2)若是的中點,且二面角的余弦值是,求直線與平面所成角的正弦值.
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