【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖,回答下列問題:

1)圖1表示不同濃度的生長素處理頂芽和根部的情況,當(dāng)植物水平放置且表現(xiàn)出根的向地性時(shí),測得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為a,則根的近地側(cè)濃度范圍是________________。

2)在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),在正式實(shí)驗(yàn)前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)的原因是_______________。

3)圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的變化,據(jù)圖可知________________(激素)對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,這些激素對(duì)細(xì)胞的主要生理作用分別是________________________

4)植物的五大類激素的化學(xué)本質(zhì)都不是蛋白質(zhì),它們的合成________(填“受”或“不受”)基因的控制,原因是________________________________________________________。

【答案】大于c 為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi) 細(xì)胞分裂素、赤霉素 促進(jìn)細(xì)胞分裂、伸長 基因通過控制酶的合成來控制激素的合成(或者答基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制激素的合成)

【解析】

五類植物激素的比較:

名稱

合成部位

存在較多的部位

功能

生長素

幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子

集中在生長旺盛的部位

既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果

赤霉素

未成熟的種子、幼根和幼芽

普遍存在于植物體內(nèi)

①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

細(xì)胞分裂素

主要是根尖

細(xì)胞分裂的部位

促進(jìn)細(xì)胞分裂

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片

將要脫落的器官和組織中

①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

乙烯

植物的各個(gè)部位

成熟的果實(shí)中較多

促進(jìn)果實(shí)成熟

1)圖1表示不同濃度的生長素處理頂芽和根部的情況,由于根比芽對(duì)生長素更敏感,所以曲線①和②分別代表根和頂芽,植物水平放置且表現(xiàn)出根的向地性時(shí),在根處能體現(xiàn)生長素的兩重性,近地側(cè)濃度高,抑制根的生長,所以根的近地側(cè)濃度范圍是大于c

2)在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),在正式實(shí)驗(yàn)前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)的原因是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

3)分析圖示可知,在種子萌發(fā)早期,脫落酸含量下降,細(xì)胞分裂素、赤霉素含量上升,說明細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用;細(xì)胞分裂素、赤霉素分別促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。

4)植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,植物五大類激素的合成受基因的控制,原因是基因通過控制酶的合成來控制激素的合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用不同濃度的生長素處理去掉尖端的燕麥胚芽鞘,得到如圖所示的結(jié)果。 下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)相同

B.該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度的生長素對(duì)燕麥胚芽鞘切段生長的影響

C.生長素濃度大于10 mg/L時(shí),對(duì)燕麥胚芽鞘生長的抑制作用會(huì)越來越大

D.可以在生長素濃度為01~10 mg/L之間縮小梯度來確定促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶_____對(duì)____進(jìn)行切割。

(2)通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),受體應(yīng)選_____(填“正常葉”或“損傷葉”),原因是 ____________。

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞,應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

(4)在適宜條件下,圖中①培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例適中,且生長素的含量___(填“低于”或“等于”或“高于”)細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)植物組織________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)共有的同化量流向示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量

B.圖中丙指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖中丁指的是流向分解者的能量

D.由圖可知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過程,圖中字母代表能量值。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中存在3條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為競爭和捕食

B.假設(shè)蛇所獲得的能量中,1/2來自蟾蜍,1/2來自鼠,若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為75a

C.若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率等于B/E

D.圖乙中A為鼠糞便中的能量,其屬于草的同化量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。回答下列問題:

(1)酶與無機(jī)催化劑相比催化效率更高,原因是______________。適當(dāng)提高b組的反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率沒有提高,其限制因素最可能是_____________。

(2)酶活性的大小可以用在一定條件下一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來表示。為準(zhǔn)確測量酶活性的大小,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)物的初始濃度應(yīng)設(shè)置為_____(填“a”、“b”、“c”)較為合適,理由是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三親嬰兒”誕生。下圖是該嬰兒的培育過程,分析正確的是(

A.“三親嬰兒”的性狀由甲和乙共同決定

B.“三親嬰兒”可以避免子代繼承母親的線粒體遺傳病基因

C.過程③在體外進(jìn)行時(shí)卵母細(xì)胞應(yīng)處于MⅠ中期

D.過程④需將受精卵移入獲能溶液繼續(xù)培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中BD兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象,需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行______________________。

(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內(nèi),以此獲取________細(xì)胞,同時(shí)可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少,為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,可用________培養(yǎng)基達(dá)到目的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線。下列有關(guān)細(xì)胞分裂中染色體的敘述正確的是 (  )

A. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能不含有Y染色體B. C~D段發(fā)生了X與Y的分離

C. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能含有2條Y染色體D. D點(diǎn)后的細(xì)胞中一定含有X染色體

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