【題目】某同學(xué)用不同濃度的生長素處理去掉尖端的燕麥胚芽鞘,得到如圖所示的結(jié)果。 下列相關(guān)說法錯誤的是( )
A.進行該實驗時,對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時間應(yīng)相同
B.該實驗可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響
C.生長素濃度大于10 mg/L時,對燕麥胚芽鞘生長的抑制作用會越來越大
D.可以在生長素濃度為0.1~10 mg/L之間縮小梯度來確定促進胚芽鞘生長的最適濃度
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,實驗的自變量是生長素的濃度,因變量是切段平均長度,生長素濃度為0mg/L的一組作為對照組,其他組屬于實驗組,在生長素濃度為0~1mg/L時,隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸增強;生長素濃度為110mg/L時,隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸減弱。要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,應(yīng)在0.1~10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗。
A、進行該實驗時,對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時間應(yīng)相同而且適宜,排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響,A正確;
B、該實驗的自變量是生長素的濃度,則可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響,B正確;
C、生長素濃度等于10mg/L時,對燕麥胚芽鞘生長是促進作用,而且圖中沒有生長素大于10mg/L的實驗結(jié)果,無法說明生長素濃度大于10 mg/L時對燕麥胚芽鞘生長的作用,C錯誤;
D、該實驗所取得實驗濃度梯度較大,不能確定生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度,要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,應(yīng)在0.1~10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗,D正確。
故選C。
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【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,是促腎上腺皮質(zhì)激素。下列敘述錯誤的是( )
A. 上述機體調(diào)節(jié)方式是通過神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)共同完成的
B. 應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多
C. 病毒感染能刺激細(xì)胞分泌細(xì)胞因子通過增強效應(yīng)細(xì)胞的功能增強細(xì)胞免疫
D. 病毒感染通過促進的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多進而增強免疫系統(tǒng)的功能
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【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,緩解炎癥反應(yīng),部分機理如下圖。請回答:
(1)炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮,興奮時神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)變?yōu)?/span>____電位,這是由于____造成的。
(2)迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過____(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在這一結(jié)構(gòu)中完成的信號轉(zhuǎn)換過程是____。
(3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中,物質(zhì)a為____臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,大量且長期使用,可能會導(dǎo)致____(器官)功能減退。
(4)研究表明,通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng),可明顯緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。嘗試解釋這種治療的機理:____。
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【題目】如圖為ATP—ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的是( 。
A.①屬于放能反應(yīng),在細(xì)胞內(nèi)與其他吸能反應(yīng)密切聯(lián)系
B.人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖時需要②過程提供能量
C.人在饑餓時,細(xì)胞內(nèi)的過程①和②也能達到平衡
D.各種生物均能獨立完成ATP—ADP循環(huán)
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【題目】某雄性果蠅的Ⅱ號染色體上有基因D和基因E,它們編碼的蛋白質(zhì)前3個氨基酸堿基序列如圖所示(起始密碼子均為AUG)。下列說法錯誤的是(不考慮突變和基因重組)( )
A.基因D和基因E轉(zhuǎn)錄時模板鏈不同
B.基因D若從原位上斷裂下來則有磷酸二酯鍵的斷裂
C.基因E在該果蠅次級精母細(xì)胞中的個數(shù)可能為0或2
D.減數(shù)分裂過程中等位基因伴隨鏈和β鏈的分開而分離
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【題目】某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系,讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達,其過程如圖所示:
回答下列問題:
(1)酶1和酶2分別是______________、___________________。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時,使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃,目的是破壞了DNA分子中的___________鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中,需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_______________中。
(2)檢驗?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锼鼗蚪M,可以將放射性同位素標(biāo)記的_________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上,與野生型相比,該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量____________(填“較多”或“較少”)。
(3)據(jù)圖分析,農(nóng)桿菌的作用是______________________。判斷該課題組的研究目的是否達到,必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的______________________________。
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【題目】如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( 。
A.與基因表達有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補配對
B.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解
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【題目】如圖為反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化條件下的能量變化過程,假設(shè)酶所處的環(huán)境條件最適,對于圖中曲線分析正確的是( 。
A.ad段表示無酶催化時該反應(yīng)的活化能
B.bc段表示酶為底物提供的活化能
C.若把酶改成無機催化劑,則圖中b點位置會下移
D.若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則ab段會縮短
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【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖1表示不同濃度的生長素處理頂芽和根部的情況,當(dāng)植物水平放置且表現(xiàn)出根的向地性時,測得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為a,則根的近地側(cè)濃度范圍是________________。
(2)在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,在正式實驗前要做預(yù)實驗的原因是_______________。
(3)圖2表示種子萌發(fā)時相關(guān)激素含量的變化,據(jù)圖可知________________(激素)對種子萌發(fā)起促進作用,這些激素對細(xì)胞的主要生理作用分別是________________________。
(4)植物的五大類激素的化學(xué)本質(zhì)都不是蛋白質(zhì),它們的合成________(填“受”或“不受”)基因的控制,原因是________________________________________________________。
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