真菌的細胞都是由
 
、細胞膜、細胞質(zhì)和
 
組成的．
考點：生物的多樣性的內(nèi)涵
專題：
分析：真菌有單細胞的如酵母菌，也有多細胞的，如霉菌；真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．真菌的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲體構(gòu)成的，營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．
解答：解：真菌有單細胞的如酵母菌，也有多細胞的，如霉菌；真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
故答案為：細胞壁  細胞核
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知真菌的特征，能結(jié)合題意，靈活解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖，請回答
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[
 
]
 
，它分泌的消化液是
 
．
（2）人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
，它分泌的
 
不含消化酶，其作用是
 
．
（3）食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）正確的取鏡方法是：一手握住[
 
]
 
，另一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺上；
（2）尋找物像，先轉(zhuǎn)動[
 
]
 
，使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視
 
．當物鏡接近玻片標本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準螺旋使鏡筒緩緩上升，直到視野中出現(xiàn)物像，再進行微調(diào)．
（3）某同學(xué)在視野右上方看到一個完整的細胞結(jié)構(gòu)，要想將它移至視野中央，則應(yīng)將載玻片向
 
移動；
（4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是：植物細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（6）細胞中遺傳信息庫是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

看圖回答問題：
（1）圖中
 
不是所有細菌都有的結(jié)構(gòu)．（填標號）．
（2）細菌結(jié)構(gòu)和多數(shù)植物細胞相比，相同的是都有
 
，不同的是細菌沒有
 
．
（3）大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細菌和真菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用
 
呼吸；海豚用
 
呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用
 
輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，主要是由于細胞結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動物牙齒的分化既提高了哺乳動物
 
食物的能力，又增強了對食物的
 
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

考一考你對生物體結(jié)構(gòu)的了解：
（1）不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
 

（2）植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)
 

A．細胞    B．組織    C．器官    D．系統(tǒng)    E．個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的
 
程度，把生物分為
 
界、
 
界和其他的幾個界．

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同步練習(xí)冊答案