【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50 g,按如下步驟進(jìn)行操作:
實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0 g粗鹽進(jìn)行提純。粗鹽除含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示:
請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
(1)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl______g,水______mL。
(2)NaCl溶解過(guò)程中用到了玻璃棒,它的作用是________________。
(3)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為__________________。
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是____________________。
A.溶解時(shí)將5.0 g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾
B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
【答案】(1)3 47 (2)攪拌,加速溶解 (3)過(guò)濾 (4)AB
【解析】(1)氯化鈉:50 g×6%=3 g,需要水:50 g-3 g=47 g,體積:=47 mL;(2)NaCl溶解過(guò)程中用到了玻璃棒,是為了攪拌加速氯化鈉溶解的;(3)泥沙不溶于水,將不溶于液體的固體與液體分離的方法是過(guò)濾;(4)溶解時(shí)將5.0 g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾,有沒(méi)溶解的氯化鈉被過(guò)濾掉,所以所得精鹽減少;蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉減少,所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少;提純后所得精鹽尚未完全干燥,只能導(dǎo)致質(zhì)量增多。
方法歸納 過(guò)濾應(yīng)注意的事項(xiàng):一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣;液面稍低于濾紙邊緣。三靠:燒杯嘴靠近玻璃棒;玻璃棒靠近濾紙三層處;漏斗下端尖口靠近燒杯內(nèi)壁。
蒸發(fā)應(yīng)注意的事項(xiàng):蒸發(fā)的同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌(使液體受熱均勻,防止液滴飛濺);加熱至較多量晶體析出,即可停止加熱(利用余熱使水分蒸發(fā))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱c d
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;可用E裝置來(lái)收集氧氣的原因是_______________ ___;
(3)上述裝置中的A和C組合后,也可用來(lái)制取并收集氧氣,寫出此實(shí)驗(yàn)中制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(4)如果B和C組合,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 ,然后再 ,是為了防止 。
(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為 ;驗(yàn)證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有 性質(zhì)。
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
。
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵 | 含碳0.2%的鐵 | 含碳0.6%的鐵 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無(wú)火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)“生活中處處有化學(xué)”。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是 再生能源(填“不可”或“可”)。
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,
則 燃燒最易導(dǎo)致酸雨, 燃燒對(duì)環(huán)境影響最小。
(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2 + CaO高溫CaSO3, ②2CaSO3 +O2高溫2CaSO4,
③2SO2 + O2 高溫2SO3, ④SO3 + CaO高溫CaSO4。
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ;實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是______ __;(填序號(hào),下同)
(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__ ;
(4)用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _;
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號(hào)),若改用下圖裝置來(lái)收集乙炔,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)了半學(xué)期的化學(xué),同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì):如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請(qǐng)選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問(wèn)題:
(1)水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是__________和___________反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。
(2)同學(xué)們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因?yàn)樗腥芙舛趸細(xì)怏w而生成碳酸(H2CO3),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng):_________________________。
(3)請(qǐng)選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出一個(gè)能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是 。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取______ 方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一做法)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì),其中A、C為組成元素相同的兩種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)________________。
(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,其基本反應(yīng)類型為_(kāi)______________
(3)C與D發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:
①2H2O2 ② ③5Si ④3Ca2+
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.Mg b.N2 c.O2 d.CO
① 用于急救病人
② 可充入食品包裝
③ 可制作照明彈
④ 是管道煤氣的主要成分
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒
②銅綠受熱分解
③鐵和硫酸銅溶液
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水
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