【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度

D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸

【答案】B

【解析】

A、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管，導(dǎo)致人體吸入水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

C、該裝置可用來(lái)觀察裝氣泡是否有氧氣輸出和輸出的速度；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，氧氣通過(guò)此裝置會(huì)變得潮濕，有利于病人的呼吸；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體的同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究：

實(shí)驗(yàn)1：向7支盛有相同體積、相同溫度硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無(wú)

實(shí)驗(yàn)2：向5支盛有相同體積、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條，然后放在不同溫度的水浴中(如圖所示)，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度(℃)

20

30

40

50

60

產(chǎn)生氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是_____。

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2.推測(cè)50℃時(shí)5%硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

（反思與評(píng)價(jià)）

(4)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn)，理由是_____。

(5)根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小鵬同學(xué)在去海邊旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多景點(diǎn)安裝了直飲水機(jī)，對(duì)水的凈化產(chǎn)生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實(shí)驗(yàn)室，仿照白來(lái)水廠的凈水過(guò)程，按照?qǐng)D1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。通過(guò)查閱資料他了解到，目前直飲水機(jī)的工作流程如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）海水因含有氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由__________構(gòu)成（填粒子符號(hào)）。

（2）他用試管取了適量自來(lái)水，向其中加入__________并振蕩，觀察到水中起浮渣，證明自來(lái)水是硬水。

（3）圖1和圖2中都用到了活性炭，這是利用了活性炭的__________性。

（4）圖2中超濾膜的作用是__________，紫外燈管照射的作用相當(dāng)于圖1中的____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~I都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的液體，E、F是組成元素相同的氣體，G和H中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質(zhì)C和D，E能在D氣體中燃燒生成氣體F，F與I在高溫下生成E，將F通入G的溶液能得到白色沉淀H�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式_____。

（2）寫出物質(zhì)E在D中燃燒的化學(xué)方程式_____，寫出物質(zhì)F與I在高溫下生成E的化學(xué)方程式_____，寫出物質(zhì)F通入G的溶液中的化學(xué)方程式_____。

（3）在A轉(zhuǎn)化為D的過(guò)程中粉末B的作用是_____，E、F的組成元素相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A，B，C，D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列空白。

（1）A粒子的元素符號(hào)為_______；D中的x為_____。

（2）B和C的相同點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可），不同點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

（3）A，B，C，D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____（填字母）。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如下圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

①正式開始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。

②實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是___________.

A 裝置有點(diǎn)漏氣

B 白磷的量不足

C 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

（2）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問(wèn)題）為什么會(huì)生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。

（提岀猜想）小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應(yīng)生成的。

（實(shí)驗(yàn)探究）小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想，她的實(shí)驗(yàn)方案是___________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______、_________。

（反思與評(píng)價(jià)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有有什么新的認(rèn)識(shí)？__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒物等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因____。

（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用______的方法使水更干凈。

（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？

_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）通電一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）甲玻璃試管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（3）檢驗(yàn)乙試管中收集的氣體的操作是_____。

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：

①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化，其本質(zhì)原因是_____；

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：在化學(xué)變化中，_____改變，而在反應(yīng)前后_____不變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器B的名稱是_____。

（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來(lái)組裝實(shí)驗(yàn)裝置（填儀器編號(hào)）_____。

（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____；檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

（4）如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。

A 氣體從b端通入，收集二氧化碳

B 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳

D 在a端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，測(cè)量氣體的體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案