【題目】小鵬同學(xué)在去海邊旅游時(shí),發(fā)現(xiàn)很多景點(diǎn)安裝了直飲水機(jī),對(duì)水的凈化產(chǎn)生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實(shí)驗(yàn)室,仿照白來(lái)水廠的凈水過(guò)程,按照?qǐng)D1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。通過(guò)查閱資料他了解到,目前直飲水機(jī)的工作流程如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)海水因含有氯化鈉而略帶咸味,氯化鈉由__________構(gòu)成(填粒子符號(hào))。
(2)他用試管取了適量自來(lái)水,向其中加入__________并振蕩,觀察到水中起浮渣,證明自來(lái)水是硬水。
(3)圖1和圖2中都用到了活性炭,這是利用了活性炭的__________性。
(4)圖2中超濾膜的作用是__________,紫外燈管照射的作用相當(dāng)于圖1中的____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[實(shí)驗(yàn)一]選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%硫酸 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%鹽酸 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%鹽酸 |
(1)圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______ (選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____________。
[實(shí)驗(yàn)二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)向瓶中倒入澄清石灰水,觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。
[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開(kāi)始通氣時(shí)④變紅,通氣一段時(shí)間后①變紅.②③始終不變色。
(4)能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。
(5)①也能變紅。說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
(1)用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體鍵康,生活中可用________區(qū)分硬水和軟水:
(3)如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填字母):
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑
BX試劑可以是活性炭
C步驟②的作用是消毒殺菌
D凈化后的水為純凈物
(4)小英同學(xué)從河水中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將水樣靜置進(jìn)行過(guò)濾,其操作規(guī)范是______(填序號(hào))
a用玻璃棒引流
b濾紙邊緣高出漏斗
c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
d將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
(5)合理開(kāi)發(fā)利用水資源。推進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。水作為原料,可獲得多種產(chǎn)品。
①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣,水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體,該反應(yīng)原理為_________(寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式)
②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過(guò)程如圖所示:
1個(gè)X分子中含有10質(zhì)子。該變化過(guò)程中,參加反應(yīng)的CO和H2的分子個(gè)數(shù)比是_________。
(6)為了人類(lèi)的生存和發(fā)展,人類(lèi)必須愛(ài)惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是_________。
A生活污水直接排放
B提倡使用節(jié)水器具
C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D園林澆灌用滴灌、噴灌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①_____②_____。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器,檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。
正確的操作順序?yàn)?/span>_____(寫(xiě)序號(hào)),其中⑤和⑥的先后順序不能顛倒,其原因是_____。在步驟①中,試管口應(yīng)_____傾斜,其原因是_____。如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能原因是_____。(寫(xiě)一點(diǎn))
(4)若用如圖的裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是________和________;若要制取少量的二氧化碳,發(fā)生裝置最好選________(填字母,下同),收集裝置選用________。
(3)若選擇A裝置制取氣體,長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是___________。發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填字母);裝置內(nèi)還應(yīng)增加的物品是________;能夠用F裝置收集氧氣的原因是________;如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是__________。
(5)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到一種藥品_____________,其起___________作用。用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是_______(填字母),請(qǐng)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式__________。
(6)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有_________。
A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精,熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)
B.酒精的燃燒是為了升高溫度
C.用水澆滅水是降低碳的著火點(diǎn)
D.再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)溶解度相等
C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃,得到的是不飽和溶液
D. 將t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋?/span>b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也用了類(lèi)似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度
D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕,有利于病人的呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式,請(qǐng)參與測(cè)定空氣里氧氣的含量的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題:
(1)小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低,可能的原因__________(任答一點(diǎn))。
(2)用B裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量,其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為_____________。
(3)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需緩慢推拉注射器活塞的原因是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束移開(kāi)酒精燈,恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量。
(4)B裝置相對(duì)于A裝置優(yōu)點(diǎn)是__________(任寫(xiě)一點(diǎn))。
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