【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體的同時產生無色無味氣體，興趣小組同學進行了以下探究：

實驗1：向7支盛有相同體積、相同溫度硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無

實驗2：向5支盛有相同體積、質量分數(shù)為8%硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，然后放在不同溫度的水浴中(如圖所示)，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度(℃)

20

30

40

50

60

產生氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

(1)實驗1的目的是______。

(2)實驗2的結論是_____。

(3)依據(jù)實驗1和實驗2.推測50℃時5%硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是____。

（反思與評價）

(4)實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_____。

(5)根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體可能是_____。

【答案】對比相同長度的鋁條分別放入不同濃度的硫酸銅溶液中產生氣體情況 溫度越高產生氣泡速率越快 產生氣泡速度很快 溫度越高產生氣泡速率越快，60℃時，產生的氣泡速率已經很快了，70℃產生的氣泡速率更快 氫氣

【解析】

(1)實驗1中向7支盛有相同體積、相同溫度不同濃度的硫酸銅溶液的試管中，分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，的目的是：對比相同長度的鋁條分別放入不同濃度的硫酸銅溶液中產生氣體情況；

(2)實驗2的結論是：溫度越高產生氣泡速率越快；

(3)依據(jù)實驗2.推測50℃時，分數(shù)為8%硫酸銅溶液的試管中放入的鋁條產生氣體速率很快，實驗1中5%硫酸銅溶液與鋁條反應放出氣體的速率較快，所以.推測50℃時5%硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是：產生氣泡速度很快；

(4)實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是：溫度越高產生氣泡速率越快60℃時，產生的氣泡速率已經很快了，70℃產生的氣泡速率更快；

(5)根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體可能是：氫氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學性質相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學為了在實驗室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質，進行了以下實驗探究。

[實驗一]選用藥品。按下表進行實驗.取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應）.產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示:

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%硫酸

Ⅱ

塊狀大理石、7%鹽酸

Ⅲ

大理石粉末、7%鹽酸

（1）圖中丙對應實驗______ （選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對應的藥品制備并收集二氧化碳,相應的化學方程式是___________________。不用甲對應的藥品,理由是_____________。

[實驗二]性質探究。如圖所示。用軟塑料瓶進行實驗

（2）向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應的化學方程式為__________________。

（3）再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。

[實驗拓展]如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開始通氣時④變紅,通氣一段時間后①變紅.②③始終不變色。

（4）能說明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。

（5）①也能變紅。說明微粒具有的性質是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌電器的廢舊電路板中有Fe、Cu、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬，常見化合價是+2價）等金屬，如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，。

（1）操作①②均包含的操作名稱是_____，

（2）加硫酸溶解金屬板時，需要通風并遠離火源，其原因是_____，

（3） 據(jù)以上工藝流程，可知Ni、Fe的金屬活動性強弱順序是Ni_____Fe（填“>”或“<”）;

（4）溶液①中加過量鐵粉發(fā)生的反應方程式為_____，

（5）固體A的成分_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

(1)寫出儀器①、②的名稱①__________；②_________．

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是__．

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是___，其中二氧化錳的作用是____．

(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是_____.

(5)若用排水法收集氧氣，實驗即將結束時，應先_______，后_________，原因是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質不與酸反應也不溶于水)．

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質量為_____g．

(2)列式計算不飽和溶液A的溶質質量分數(shù)為__________(結果準確到0.1%)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為_______，反應的化學方程式為________，該實驗證明水是由_______組成的。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水：

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是______（填字母）：

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

BX試劑可以是活性炭

C步驟②的作用是消毒殺菌

D凈化后的水為純凈物

（4）小英同學從河水中取出渾濁水樣進行實驗。將水樣靜置進行過濾，其操作規(guī)范是______(填序號)

a用玻璃棒引流

b濾紙邊緣高出漏斗

c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁

e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

（5）合理開發(fā)利用水資源。推進社會發(fā)展與進步。水作為原料，可獲得多種產品。

①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣，水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體，該反應原理為_________（寫化學反應方程式）

②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過程如圖所示：

1個X分子中含有10質子。該變化過程中，參加反應的CO和H2的分子個數(shù)比是_________。

（6）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_________。

A生活污水直接排放

B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復利用

D園林澆灌用滴灌、噴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____②_____。

（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少_____。反應的文字表達式為_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：

①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器，檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導氣管。

正確的操作順序為_____（寫序號），其中⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是_____。在步驟①中，試管口應_____傾斜，其原因是_____。如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是_____。（寫一點）

（4）若用如圖的裝置進行“排空氣法”收集制取的氧氣，請把圖中的“導氣管”補畫完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法錯誤的是

A.b導管連接病人吸氧氣的塑膠管

B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度

D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸

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