【題目】A~I都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的液體，E、F是組成元素相同的氣體，G和H中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質(zhì)C和D，E能在D氣體中燃燒生成氣體F，F與I在高溫下生成E，將F通入G的溶液能得到白色沉淀H�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式_____。

（2）寫出物質(zhì)E在D中燃燒的化學(xué)方程式_____，寫出物質(zhì)F與I在高溫下生成E的化學(xué)方程式_____，寫出物質(zhì)F通入G的溶液中的化學(xué)方程式_____。

（3）在A轉(zhuǎn)化為D的過程中粉末B的作用是_____，E、F的組成元素相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

【答案】H2O 2CO+O22CO2 CO2+C2CO CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 催化作用 分子的構(gòu)成不同（或分子的結(jié)構(gòu)不同）

【解析】

其中A、C是組成元素相同的液體，則其中一種是雙氧水，另一種是水，A與黑色粉末B混合后生成物質(zhì)C和D，則A是雙氧水，B是二氧化錳，E能在D氣體中燃燒生成氣體F，則D是氧氣，E、F是組成元素相同的氣體，故E是一氧化碳，F是二氧化碳，將F通入G的溶液能得到白色沉淀H，G和H中都含有人體中含量最高的金屬元素，故G是氫氧化鈣，H是碳酸鈣，代入驗證，推理正確。

由分析可知（1）C的化學(xué)式是H2O；

（2）物質(zhì)E在D中燃燒的化學(xué)方程式：2CO+O22CO2，物質(zhì)F與I在高溫下生成E的化學(xué)方程式CO2+C2CO，物質(zhì)F通入G的溶液中的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（3）B是二氧化錳是A轉(zhuǎn)化為D的催化劑，故粉末B的作用是催化作用；E是一氧化碳，F是二氧化碳，E、F的組成元素相同，因為分子的構(gòu)成不同（或分子的結(jié)構(gòu)不同），所以化學(xué)性質(zhì)不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌電器的廢舊電路板中有Fe、Cu、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬，常見化合價是+2價）等金屬，如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，。

（1）操作①②均包含的操作名稱是_____，

（2）加硫酸溶解金屬板時，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是_____，

（3） 據(jù)以上工藝流程，可知Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱順序是Ni_____Fe（填“>”或“<”）;

（4）溶液①中加過量鐵粉發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____，

（5）固體A的成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____②_____。

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：

①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器，檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。

正確的操作順序為_____（寫序號），其中⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是_____。在步驟①中，試管口應(yīng)_____傾斜，其原因是_____。如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是_____。（寫一點）

（4）若用如圖的裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)

B.酒精的燃燒是為了升高溫度

C.用水澆滅水是降低碳的著火點

D.再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a=c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是

A. 鎢的原子序數(shù)是74 B. 鎢屬于非金屬元素

C. 鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 D. 鎢的相對原子質(zhì)量是183.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法錯誤的是

A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度

D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕，有利于病人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。試回答下列問題。

（1）I.提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

Ⅱ.設(shè)計實驗：小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。

Ⅲ.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_________，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。

Ⅳ.總結(jié)：①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。

②在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是____________。

③實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶容積的________，原因是________。

（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑）也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小明的實驗進(jìn)行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是_______（填“A”或“B”即或“A和B”）；稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____（填字母）。

A 稀鹽酸不足

B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)

C 裝置氣密性不好

D 氣球受到浮力的影響

（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________（填序號）。

①原子數(shù)目

②原子的種類

③分子數(shù)目

④分子的種類

⑤元素的種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

⑦物質(zhì)的種類

（4）某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂，需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg，若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

X、Y、Z為周期表1- 18號中的元素,在周期表中的位置如圖所示。

（1）若X的核電荷數(shù)為8 ,則三種元素的核電荷數(shù)之和為___________________________；Y的名稱為___________________________；請畫出Z的離子結(jié)構(gòu)示意圖___________________________；

（2）若Z是磷元素，則X的最高價態(tài)氧化物的化學(xué)式為___________________________；Y元素的單質(zhì)的化學(xué)式為____________________________；

（3）元素在周期表中處于同一周期的原因是___________________________。

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