【題目】2017年5月,我國在南海海域成功開采天然氣水合物可燃冰?扇急羌淄榕c水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體,是最具發(fā)展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·nH2O,在開采過程中,甲烷泄漏,會導致嚴重溫室效應。某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】甲CO2 H2O ;乙CO H2O;丙NH3 CO2、 H2O;丁CO2、 CO H2O。

你認為____同學的猜想是錯誤的。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置,進行驗證:

(1)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是__________。

(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是__________。

(3)實驗中觀察到A中 ,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學猜想成立。

(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:__________

【反思與交流】燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是__________。

【答案】

【猜想與假設(shè)】丙

【實驗探究】(1)若顛倒,無法確定水是燃燒產(chǎn)物還是來自澄清石灰水

(2)空氣中的二氧化碳和水干擾對燃燒產(chǎn)物的檢驗

(3)無水CuSO4遇水變藍,丁

(4) CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(2分)

【反思與交流】避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險(或避免燃氣泄漏時發(fā)生燃燒爆炸事故)

【解析】【猜想與假設(shè)】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變,反應物中無氮元素,不可能生成氨氣,丙猜想一定錯誤;【實驗探究】(1)若顛倒,會從澄清石灰水引入水蒸氣,無法確定水是燃燒產(chǎn)物還是來自澄清石灰水,不能完成水的檢驗;(2)空氣中的二氧化碳和水干擾對燃燒產(chǎn)物的檢驗;(3)A中的現(xiàn)象無水CuSO4遇水變藍,說明生成物中有水,B中澄清石灰水變渾濁,說明生成物中國有二氧化碳,C中紅色粉末變成黑色,說明有還原性氣體一氧化碳,即丁同學的猜想正確;(4) B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O【反思與交流】燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險(或避免燃氣泄漏時發(fā)生燃燒爆炸事故)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國具有較豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向.煤制取乙二醇的流程示意圖為: 下列說法正確的是

A. 煤屬于可再生能源.

B. 煤和合成氣均屬于純凈物

C. 僅用該合成氣作原料,可生產(chǎn)出尿素[CO(NH2)2

D. 合成氣可用作氣體燃料,其中CO是煤氣的主要成分,有劇毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作:

(1)工業(yè)制氧氣屬于_____ 變化;

(2)從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____(填“高”或“低”);

(3)空氣中的氧氣與液態(tài)空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同的原因是_____;

(4)步驟②剩余液體為_____((填“有色”或“無色”)

(5)儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是___________(填“純凈物”或“混合物”);

(6)用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳;

(7)藍色鋼瓶中的液氧的用途_____((舉一例),蒸發(fā)出的氮氣的用途_____((舉一例)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是

A. 鎂元素的原子序數(shù)為12,其中X=8

B. 鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )

A. 鋁絲浸入硫酸銅溶液中:2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3

B. 生活中用天然氣作燃料:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O

C. 鐵與稀硫酸反應:2Fe+3H2SO4==3H2↑+Fe2(SO4)3

D. 用大理石和鹽酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

(2)水分解的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應是_________(填字母序號)。

A

B

C

D

(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

① 水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。

A.分子質(zhì)量   B.分子種類  C.分子間隔

② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。在實驗室,某同學先取50 mL一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾液的成分進行探究。

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。

(猜想與假設(shè))

猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:Na2SO4和CuSO4

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

其中猜想不合理的是________,理由是________(用化學方程式表示)。

(實驗方案與驗證)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想___不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中,向其中

加入__________

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

實驗三

常溫下,再取少量濾液,測溶液

酸堿度

pH=7

猜想____成立

(拓展延伸)

(1)將2.3g金屬鈉與足量水反應,可得到氫氧化鈉______g。

(2)金屬鈉在保存中應注意的是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分)俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學反應中該原子比較容易

(填得到失去)電子變成離子;

(2)表示的是 (填離子符號);

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

(填化學式,任意填寫一種);

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】倡導“低碳”生活,保護我們的環(huán)境.

(1)下列舉措不能達到“低碳”目的是   (填字母).

A、提倡使用節(jié)能燈;

B、利用和開發(fā)太陽能、風能等能源;

C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行;

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為   

(3)某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3黃鐵礦(主要成分是FeS2),若從保護環(huán)境的角度考慮,煉鐵廠應選用該地區(qū)的鐵礦石是   (填序號).寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應的化學方程式  

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