【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活,保護我們的環(huán)境.
(1)下列舉措不能達到“低碳”目的是 (填字母).
A、提倡使用節(jié)能燈;
B、利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源;
C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行;
D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.
(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富:①赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)②黃鐵礦(主要成分是FeS2),若從保護環(huán)境的角度考慮,煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是 (填序號).寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】 (1)D
(2) 2C02+6H2=C2H4+4H20
(3)① Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】(1)低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳的途徑有:節(jié)約能源,如使用節(jié)能產(chǎn)品,采取節(jié)能措施,少用一次性物品等,二是利用和開放不含碳的新能源,如風(fēng)能,太陽能,氫能等;(2)由題可知,二氧化碳與氫氣在催化劑作用下,在高溫高壓條件下反應(yīng)生成乙烯和水;(3)黃鐵礦含有硫元素,在煅燒過程中硫元素轉(zhuǎn)化為二氧化硫,會污染空氣,并引起酸雨,赤鐵礦的主要成分是三氧化二鐵,一氧化碳在高溫下可將三氧化二鐵中的氧奪掉,生成二氧化碳和鐵。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向amolFe2O3中滴加稀硫酸,隨著硫酸的加入,有關(guān)量的變化見圖,分析錯誤的是( )
A. 曲線甲表示氧化鐵的物質(zhì)的量
B. 曲線乙表示生成水的物質(zhì)的量
C. K點時溶液中鐵元素的物質(zhì)的量是amol
D. K點時硫酸鐵和剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne | |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)第3周期中的金屬元素有 種,選擇其中一種寫出其陽離子的符號 。
(2)第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號)。
A.C和Ne B.Be和Mg C. Al和Si D. F和Cl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
B.化合物中一定含有不同種元素
C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成
D.含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品常用粉末狀的氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種物質(zhì)作為填充劑,小強同學(xué)對這種填充劑進行研究。他查閱資料得知,這種產(chǎn)品中只有填充劑與鹽酸反應(yīng)。他取該產(chǎn)品50g放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸200g,充分反反應(yīng)后少杯中混合物的質(zhì)量為239g。以下推斷正確的是( )
A. 稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于8%
B. 此產(chǎn)品中填充劑是碳酸鈣
C. 填充劑的質(zhì)量占該產(chǎn)品總質(zhì)量的50%
D. 此產(chǎn)品中的填充劑是氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠶絲屬蛋白質(zhì),在灼燒時會有燒焦羽毛的氣味,下列物質(zhì)灼燒時也會產(chǎn)生該氣味的是
A. 豬皮 B. 饅頭 C. 辣椒 D. 牛油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:
【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; ②濃硫酸能吸水。
【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式
____________________。
【提出猜想】
(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有___________(填字母)。
A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2
(2)小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強認(rèn)為容器中的氣體還可能是________________。
【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。
請回答下列問題:
(1)裝置B中NaOH溶液的作用是___________________。
(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
______________,裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。
若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_________________。
【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為,小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是___________________。
【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是________________。
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【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程,回答下列問題:
(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學(xué)方程式為______。
②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
(2)課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分。
①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是__________________________。
③實驗測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,推測原混合氣體的組成為(假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全)________(填字母)。
A.CO、H2、CO2;B.CO、H2、CH4;
C.CO、H2、CH4、CO2;D.CO2、H2、CH4。
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