【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出合金樣品,將稀硫酸分次加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量 |
第一次加入 |
第二次加入 |
第三次加入 |
第四次加入 |
第五次加入 |
第六次加入 |
(1)測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
(2)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的固體的成分是________;這六次實(shí)驗(yàn)中,第________次加入稀硫酸時(shí)樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,________.
(3)計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(只寫答案,不需要寫計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織早已把鋁列為食品污染源之一,成人每日鋁的攝入量應(yīng)控制在0.004g以下.炸油條時(shí)需在面粉中加水、明礬[KAl(SO4)312H2O]及輔料(純堿和鹽等).炸熟的1000g油條中含面粉660克、水330克、明礬2.65克,其余是輔料.若某成人每天早餐食用油條100g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答該人每天攝入的鋁元素的質(zhì)量是否已超過(guò)安全攝入量(精確到0.0001g).______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A能供給呼吸,B、C都是氧化物,D廣泛應(yīng)用于制取肥皂,以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。各物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)B物質(zhì)的用途是_____(寫一種)。
(3)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)A→C的轉(zhuǎn)化_____(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣是一種化石燃料,請(qǐng)寫出另外一種化石燃料________;天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為________;消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是________;氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B.物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9:16
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生活中最常見(jiàn)的金屬,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①不粘鍋利用了鐵的 (填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。
②不粘鍋手柄應(yīng)選擇 (填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作。
③雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是 (填答案字母)。
A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì)
④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)的條件為點(diǎn)燃
B. 反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4
C. 生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:2
D. 甲物質(zhì)為可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:
A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
(1)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,在化學(xué)反應(yīng)中易________電子(選填“得到”或“失去”),形成_______(填粒子符號(hào))。
(2)地殼中含量位于前兩位的元素組成的化合物是_____________(填化學(xué)式)。
(3)9號(hào)元素與17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________。
(4)鎂元素和鋁元素都位于第三周期,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__________(選填序號(hào))。
a 鎂和鋁都屬于非金屬元素 b 鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同
c 鎂原子和鋁原子質(zhì)子數(shù)不同 d 鎂原子和鋁原子核外電子數(shù)不同
e 鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同f 鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同
(5)圖3為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑的作用下的微觀模擬示意圖,其中實(shí)心黑球和陰影白球分別表示氧原子和氫原子。請(qǐng)畫出方框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示。________
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