2007-2008學(xué)年度太倉市第一學(xué)期期終考試試卷
初二語文
(試卷滿分:130分,考試用時:150分鐘)
第一部分(26分)
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
① (pán)跚 ② (dì)聽 ③ (zhēn)酌 ④ (shuò)大
2.下邊的詞語中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)
閑情逸致 受益非淺 如火如荼 鱗次櫛比 重巒迭嶂 別具匠心
熱淚盈眶 莫明其妙 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂 循循善誘 圖紋并茂
錯別字
改 正
3.默寫,并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
① ,霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)
②無限河山淚, ? (夏完淳《別云間》)
③ ,一覽眾山小。(杜甫《 》)
④亂花漸欲迷人眼, 。(白居易《錢塘湖春行》)
⑤ ,自緣身在最高層。( 《登飛來峰》)
⑥浩蕩離愁白日斜, 。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑦ ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
⑧潭西南而望, , 。 (柳宗元《小石潭記》)
4.在畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑,使其成為語意前后呼應(yīng),句式一致,修辭愉當(dāng)?shù)囊欢卧。?分)
許多象形字,如“山”“水”“木”等是從自然界的實(shí)物抽象出來加工創(chuàng)造的。
“山”很象連綿起伏的群峰;
“水”, _________ ;
“木”, _________ 。
它們生動地體現(xiàn)了漢字的自然之美。
5.閱讀下面一段文字,完成后面的問題。(6分)
有個人在沙漠里迷失了方向,饑餓難忍,瀕臨死亡?伤匀煌现林氐哪_步,一步一步地向前走,終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住,風(fēng)吹日曬,搖搖欲墜。在屋前,他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器,于是便用力抽水,可滴水全無。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺,壺口被木塞塞住,壺上有一個紙條,上面寫著:“你要先把這壺水灌到吸水器中,然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿!彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺,里面果然有一壺水。是不是該按紙條上說的,把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水,豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水?相反,要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他( ),經(jīng)過艱難的抉擇,他終于下決心照紙條上說的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會,他把水壺裝滿水,塞上壺塞,深有感觸
地在紙條上加了一句話:“______________________________”
看了這個故事,使我仿佛變得聰明起來,變得豁達(dá)起來。故事中所蘊(yùn)含的哲理,可使我終身受用。
(1)文中的括號里應(yīng)填上的一個恰當(dāng)?shù)某烧Z是: (1分)
(2)劃線句有語病,請修改,把正確的句子寫在下面。(2分)
(3)根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象,寫出紙條上所加的話。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個字,注意語言的簡明、連貫和得體)(3分)
第二部分(44分)
閱讀《治水必躬親》,完成6-11題(1 4分)
治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有深淺,勢的曲直,非相度不得其情,非咨詢不窮其致,是以必得親歷山川,親勞胼胝。
昔海中介治河。布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢,必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞,計利而忘義,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。
6.用“/”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(3分)
而 隨 官 人 役 亦 未 嘗 橫 索 一 錢,必 如 是 而 后 事 可舉 也
7.對文中“必如足而后事可舉也”中的“如是”作解釋,并指出“是”指代文中哪些內(nèi)容。(3分)
8.寫出文中的兩個成語。 、 (2分)
9.課文舉“海瑞治水”的事例說明了什么道理?我國歷史上治水的名人很多,你還能舉幾個嗎?(2分)
10.海瑞墓室后擴(kuò)建了“揚(yáng)廉軒”,亭柱上刻有海瑞的兩幅對聯(lián),其一是“三生不改冰霜操,萬死常留社稷身”,請結(jié)合你所了解的海瑞,談?wù)剬@句話的理解。(2分)
l 1.用現(xiàn)代漢語翻譯:既不可執(zhí)一,泥于掌敝,亦不可妄意輕信人言。(2分)
譯文:
閱讀《都市精靈》中的選段,完成12-17題(16分)
現(xiàn)在,在北京,連烏鴉都久違了。幾十年前,我小的時候,老鴰是北京一景。清晨,成群飛向城外,在鄉(xiāng)下地里覓食;黃昏,成群飛回城里,在城里類似萬壽寺這種多樹少人的深宮大院里過夜。數(shù)量之多,達(dá)到遮天的地步,一飛就是黑壓壓的一大片,總是幾百上千只,叫著鬧著,給清冷的天際增添了一點(diǎn)無序的伴奏。它們很準(zhǔn)時,人們按著它們飛進(jìn)飛出的鐘點(diǎn)勞作休息,倒真能起到生物鐘的作用。我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥感到難過,它們似乎已經(jīng)沒有了日升飛出日落飛回的習(xí)慣,大白天都蹲在城里無所事事,而且也不敢肆無忌憚地大叫,老鴰不老呱了,怪可憐的。
以鳥來說,麻雀、老鴰、燕子,是北京的最大眾化的鳥類,多少年來,它們都陪伴著北京人生活,是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今,老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了,麻雀經(jīng)過大圍剿也元?dú)獯髠,都?gòu)不成北京的景致了,實(shí)在是非常的可惜。
12.從上下文語氣是否連貫、過渡是否自然的角度看,“其實(shí),每座城市都戎該有每座城市鐘愛的小動物,而且形成傳統(tǒng),是它的一種標(biāo)志和象征!边@句話應(yīng)放在哪一處比較恰當(dāng),正確的一項是( )(2分)
A.開頭,獨(dú)立成段 B.第一自然段與第二自然段之間,獨(dú)立成段
C.第二自然段的后面 D.結(jié)尾,獨(dú)立成段
13.對“現(xiàn)在,在北京,連烏鴉都久違了”這句話的含義,理解有誤的一項是( )(2分)
A.現(xiàn)在,在北京,人們己很難看到烏鴉,作者為此而感到深深的遺憾。
B.烏鴉,本是北京最大眾化的鳥類之一,而現(xiàn)在,連它也稀有了,更不用說別的鳥類了。
C.在北京,現(xiàn)在已看不到烏鴉,蘊(yùn)涵著作者深深的失落之情。
D.“連”字,加強(qiáng)了語氣,突出了烏鴉已不可能成為北京一景這樣一個事實(shí)及作者為此而感到可惜的心情。
14.作者回憶小時候“老鴰是北京一景”的情形,有什么用意?(3分)
15.“肆無忌憚”這個詞語本來含有貶義色彩,聯(lián)系上下文,說說在這里作者賦予了它什么樣的新意?“老鴰不老呱了”,作者為什么會覺得“怪可憐的”?(4分)
16.作者為什么常為現(xiàn)在院中的那兩只大呆鳥感到難過?用文中的有關(guān)語句回答。(2分)
17.聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓Α捌鋵?shí),每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物,而且形成傳統(tǒng),是它的一種標(biāo)志和象征!边@句話的理解。(3分)
閱讀《我與父親抬擔(dān)子》,完成18―23題(14分)
很小的時候,家里生活十分艱難,我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞動力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個兒矮,走在前,父親個高,走在后,擔(dān)子的繩索離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞,擔(dān)子可能不很重,但因為我太小,幾次下來,嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅,血珠子快要淤出來。扁擔(dān)好像鋼板一般硌得辣疼,我只好佝僂著,用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了,伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋,我的腳步輕快了,而勞累一天的父親卻躪珊起來。我對父親說,我能行。父親說:“小孩子的骨嫩,壓太重,長大骨頭會變彎的!
不知不覺中長大了,父親在我眼中變矮了,讀書放假時給家里幫忙,我個兒高,走在后面、父親個兒矮,走在前。十多年過去了,生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂,父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔(dān)子的重量,看著父親吃力的樣子,我的心有點(diǎn)酸,但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶,父親一生最見不得眼淚。陽光下,父親的背影不再是挺直著的,而是 “縮”成一團(tuán)。上坡時,我裝著漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩,將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓,這回父親沒有發(fā)覺,更穩(wěn)健了。我對父親說,你太累了,歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗,說、我能行,說著他臉上的皺紋拉直了,露出一個表情平板的笑容。
到達(dá)目的地后,父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會兒,只輕輕地說了一句,阿銘懂事了。那一天夜里,我的肩膀腫得老高,血淤成青色,疼的睡不著覺,但我不叫痛,因為我真的懂事了。
工作以來回家的次數(shù)少了,父子相對,沒有什么話可講,我極少談自己的境況,怕給他增加心頭的負(fù)擔(dān),父親除了勞動還是勞動,也沒有大多的閑話。好幾年過去了,父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅,天不熱,但他很快就大汗淋漓,脫掉外衣,父親的背部再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個背影啊,肩上的骨垂成兩個弧形,背部佝僂成一個前傾后拱的弧形,而腰部又有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有些松弛,原來我以為皺紋只長在人的臉上,現(xiàn)在才明白,老了的人、背部甚至軀體各處都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場,父親在前,我在后,父子體高相差10多公分,擔(dān)子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾,用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里,還是那句話,我能行。但他不再推讓了,畢竟是60多歲的人了。
父親穩(wěn)健地走著,我心頭突然涌起許多回憶,但很快就收住思想野馬的韁繩,現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的,根本就無需抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著……
18.這篇文章的中心事件寫的是 .(限10字以內(nèi))(2分)
19.這篇文章寫小時候的“我”與強(qiáng)壯的父親抬擔(dān)子,父親步履蹣跚;而長大后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親抬擔(dān)子,父親卻能穩(wěn)健地走著,這其中的原因是什么?表現(xiàn)了父與子之間怎樣的一種情感?(2分)
答:
20.這篇文章寫父子之間的愛是通過哪一個動作來表現(xiàn)的?(2分)
答:
21.這篇文章用細(xì)節(jié)描述的方法兩次寫父親的背影,“我”是在什么時候觀察到的?“我”當(dāng)時的心情怎樣?(3分)
答:第一次
第二次
我當(dāng)時的心情:
22.這篇文章三次寫“我”與父親抬擔(dān)子,小時候的“我”說“我能行”,后來體弱和年老的父親也先后說“我能行”,這三次說的“我能行”的意思是否一樣?為什么?(2分)
答:
23.“我跟著父親穩(wěn)健地走著”這句話的深刻含義是什么?(3分)
答:
第三部分(60分)
24.作文:
題目:不尋常的經(jīng)歷
要求:寫一篇不少于500字的文章,除詩歌、劇本外,文體不限。
2007-2008學(xué)年度江蘇省太倉市初三第一學(xué)期期末考試
語文試卷
(試卷滿分:130分,考試用時:1 50分鐘)
第一部分(24分)
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
①寥 (kuò) ②尷 (gà) ③執(zhí) (niù) ④ (yùn)絮
2.下列詞語中有四個錯別字,把它們找出來依次填入表中,然后改正。(4分)
不記其數(shù) 含苞欲放 新成代謝 與舊俱增 鄭重其事 言簡意賅
峰同路轉(zhuǎn) 別出新裁 生機(jī)盎然 明眸善瞇 披堅執(zhí)銳 融匯貫通
3.默寫,并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
① ,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
②忽如一夜春風(fēng)來, 。( 《白雪歌送武判官歸京》)
③ ,一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)
④業(yè)精于勤, ; ,毀于隨。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
⑤土地平曠,屋舍儼然, 。(陶淵明《桃花源記》)
⑥ , ,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《 》)
⑦剪不斷,理還亂,是離愁。 。(李煜《相見歡》)
⑧ ,似曾相識燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
4.為下面這則新聞擬寫標(biāo)題,字?jǐn)?shù)不超過15個字。(3分)
本報訊(記者屠敏芝)由市文明辦、團(tuán)市委、市文聯(lián)舉辦的永久杯“我愛第二故鄉(xiāng)”新太倉人征文演講大賽目前舉行。9位新太倉人在經(jīng)過第一輪征文評選后脫穎而出,進(jìn)入最終的演講比賽,他們用文字和語言抒發(fā)了對太倉的熱愛之情。
(《太倉日報》2007.10 9)
5.
1:北京志愿者協(xié)會是全國第一個成立的省級志愿者協(xié)會。
13:本市13個區(qū)縣建立了志愿者協(xié)會和專門的志愿者工作機(jī)構(gòu)(注:北京市目前共有1 8個區(qū)縣)。
90% :90%的首都高校成立了青年志愿者協(xié)會或志愿服務(wù)團(tuán)。
700:本市有志愿服務(wù)站700余個。
4000:本市有志愿服務(wù)基地4000多個。
10000:本市志愿者服務(wù)隊已多達(dá)10000多支。
1000000:全市志愿者人數(shù)已發(fā)展到百萬多人。
第二部分(46分)
閱讀《陳涉世家》中的選段,完成6-9題。(12分)
二世元年七月,發(fā)問左迪戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说铡瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
6.下列加點(diǎn)詞語的意思及用法相同的一組是(2分) ( )
A.度已失期/寧信度,無自信也
B.項燕為楚將,數(shù)有功/數(shù)月之后,時時而間進(jìn)
C.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵/既克,公問其故
D.固以怪之矣/家貧,無從致書以觀
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①天下苦秦久矣:
譯文:
②卒中往往語,皆指引凍勝。
譯文:
8.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項是(2分) ( )
A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。
B.今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?
C.乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。
D.(又間令吳廣)夜篝火,狐嗚呼日“大楚興,陳勝王”。
9.讀賈誼《過秦論》中的一段文字,結(jié)合上文內(nèi)容,回答后面的問題。(4分)
(陳勝)斬木為兵,揭竿為旗。天下云集響應(yīng),贏(贏:提,背)糧而景(景:同”影”,像影子一樣)從。山東(山東:崤山以東,即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。
①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請你把陳勝的預(yù)見寫出來。(2分)
答:
②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義,但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重,請分別說明。(2分)
答:
閱讀《與朱元思書》,完成10.13題(12分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作響;好鳥相嗚,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
10.解釋文中加點(diǎn)的字(4分)
(1)橫柯上蔽 柯: (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窮:
(3)好鳥相鳴 鳴: (4)窺谷忘反 反:
11.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)
12.“鳶飛戾無者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這個句子寄托著作者怎樣的情感?你如何評價作者的這種思想?(4分)
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
從流飄蕩,任意東西。
譯文:
閱讀《創(chuàng)造學(xué)思想錄》中的選段,完成14―16題。(6分)
多問幾個假若
經(jīng)常問自己離奇的問題。如果怎么怎么樣,會怎么怎么著。如果動物變得比人的智慧還要高,會怎么怎么樣?如果高速公路依不同車速限制分別做成藍(lán)色、紅色,而不是清一色的黑色會怎么樣?如果男人生孩子會怎么樣呢?這類問題可以擴(kuò)展你的思路并導(dǎo)致新的觀念。
使用你的想象力
幼年時,不論講故事,還是做游戲,都在培養(yǎng)激發(fā)你的想象力。漸漸地你長大了,人們會說:“你已經(jīng)長大了,不要再有那么多夢想,要踏踏實(shí)實(shí)地把雙腳放在地上!闭绠吋铀魉f:“每個孩子都是藝術(shù)家,問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”
以不同的方式思考問題
科學(xué)家埃爾伯特.森特.格奧爾基說:“創(chuàng)造性思維就是以不同于他人的方式看同樣的事情!钡谝粋看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人,獲得了與眾不同的成功。第一個看到塊狀焙燒蘇打想到用它做冰箱除臭劑的人,也成功了。第一個看到牡蠣就想到吃的人也成功了。
14.讀了“多問幾個假若”一節(jié)后,請你提出一個離奇而有創(chuàng)造性的問題,并試著解答。(2分)
15.讀“使用你的想像力”一節(jié)回答:為什么人們成人之后大多失去了藝術(shù)家的靈性呢?(2分)
16.請你試著用不同的方式思考問題:樹上有三只鳥,獵人用火槍朝樹上放了一槍,請問樹上還有幾只鳥?并做說明。(2分)
閱讀《家園落日》一文,完成17―21題。(16分)
很久以來,我都有種感覺:同是那個太陽,落日比朝陽更富愛心。
說不清楚這是因為什么,當(dāng)然也可能是:眼睜睜看它又帶走一份歲月,英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺,想到死的同時就想到了愛。
……這么說著我想起已到過的許多地方,見過各種落日。
戈壁落日很大,泛黃古舊,半透明,邊緣清晰如紙剪。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁,芨芨草用力貼緊了地,細(xì)沙水汽一般游走,從太陽那邊撲面而來,所以感到風(fēng)因太陽而起;恍惚之間,太陽說沒了就沒了,一身鬼氣。
云海落日則很飄忽柔曼,宛若一顆少女心。落呀落,落到深淵了吧,突然又在半空高懸,再突然又整個不見了,一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的――我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實(shí)都沒有把握。
平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線,被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半,人沒了耐心,扭頭走開。再回頭,什么都沒啦:一粒種子種進(jìn)了地里。
看大海落日是在美國;蛟S因為是別人的太陽,總感到它的生分不遂意:你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進(jìn)海水的,隔得還有一巴掌高吧,突然就粘在了一起――趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說,看,一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔,唔唔。
說到底,我看的最多的,還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它就想起莊稼和家園的落日,普通得就像一個人。
在我居住的中國川東,就是這種太陽。
我常常單騎出行,駐足國道,倚車貪看丘陵落日。
那地勢的曲線是多層的,顏色也一一過渡,從青翠到濃綠,從濃綠到黛青;而最近夕陽之處一派乳白,那是盆地特有的霧靄。似乎一下子靜了一陣,太陽就這樣下來了:紅得很溫和,柔軟得像泡過水,讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際;有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤;農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去,化掉了;竹林在風(fēng)中搖曳,有時也搖進(jìn)去了。
……當(dāng)路人不顧這一切時,我很焦急,很想說,喂,看那!
兩只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犢……有一天有一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間,在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽。馬馱著馱子。老農(nóng)因為老了,上坡時抓著前面的馬尾巴。后面馬看見了,就將自己的尾巴不停得搖著。
我不禁熱淚盈眶,一種無法描述的愛浸透全身。
這個遲暮的老農(nóng)!他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到,就人生而言,遲暮只有一瞬,長的只是對遲暮的憂慮而已。
這個起伏田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富――曲線?層次?人物活動?抑或角度的眾多?
最終承認(rèn):僅僅因為它是家園落日。
家園!這個毫無新意的單純的話題!
家園的感覺何以如此?說不清。譬如在我生長的重慶――我心知凡是它能給予我的,其他地方也能給予;然而一切的給予,又代替不了家園。
關(guān)于這個,一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺,似是而非的。只能說:家園就是家園。
而人在家園看落日,萬種感覺也許變幻不定,有一種感覺卻生死如一:
那才是我的太陽啊!
17.通讀全文,說說這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
18.文章在寫家園落日前,先寫了戈壁落日、云海落日和平原落日等,它們各有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為作者這樣寫落日的目的是什么?(4分)
19.“同是那個太陽,落日比朝陽更富有愛心”,試用自己的話說說作者為什么這么認(rèn)為。(3分)
20.文章中許多描寫生動傳神,富有表現(xiàn)力,試從下列兩句中任選一句,結(jié)合具體語境作簡要評析。(4分)
(1)西北一有風(fēng)則蒼勁,芨芨草用力貼緊了地,細(xì)沙水汽一般游走,從太陽那邊撲面而來,所以感到風(fēng)因太陽而起;恍惚之間,太陽說沒了就沒了,一身鬼氣。
(2)有時候有如帶的云霞繞在它的腰際;有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤;農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去,化掉了;竹林在風(fēng)中搖曳,有時也搖進(jìn)去了。
21.作者描寫家園落日時,為什么沒有描繪落曰的情形,而是重點(diǎn)描寫家鄉(xiāng)的丘陵、竹林以及遲暮的老農(nóng)。結(jié)合文章的內(nèi)容,請你試著談一談這樣寫的原因。(3分)
第三部分(60分)
22.作文
題目:感謝成長的給予
要求:寫一篇不少于500字的文章,除詩歌、劇本外,文體不限。
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