領悟并掌握處理問題的思想與方法是學習物理的重要途徑，如圖所示是我們學習過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是：（   ）

A

解析試題分析：①采用微小變量放大法，設一個螺距為0.5mm，當旋轉一周時，前進或后退一個螺距，這樣把0.5mm的長度放大到旋轉一周上．
②采用的等效替代法，即兩次拉橡皮筋的時使橡皮筋的形變相同．
③研究三個變量之間的關系時，先假定其中一個量不變，研究另外兩個量之間的關系，這種方法稱為控制變量法．而在本實驗中探究小車的加速度與力和質量的關系，故先保持小車質量M不變，而研究合外力和加速度兩個物理量之間的關系，或者先保持小車的質量不變，探究小車所受的合外力與小車的加速度之間的關系，故本實驗的操作過程采用的為控制變量法．
④用力向下壓，使桌面產(chǎn)生微小形變，使平面鏡M逆時針方向微小旋轉，若使法線轉過θ角，則M反射的光線旋轉的角度為2θ，N反射的光線就就旋轉了4θ，那么投射到平面鏡上的光斑走過的距離就更大，故該實驗觀察測量結果采用的是微小變量放大法．因此研究物理問題的思想與方法相同的是①④，故A正確；B、C、D錯誤，．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列屬于理想化“物理模型”的是

A．電場 B．電阻 C．元電荷 D．點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學中常用比值法定義物理量。下列說法中正確的是

A．用E=定義電場強度
B．用定義磁感應強度
C．用定義電容器的電容
D．用R=定義導體的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

比值定義法是物理學中一種常用的方法，下面表達式中不屬于比值定義法的是（    ）

A．電流 B．磁感應強度
C．場強 D．電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應并提出分子環(huán)形電流假說
B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律
C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運動的微觀粒子
D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

1888年，德國物理學家______用實驗證實電磁波的存在，使人們認識到物質存在的另一種形式。（    ）

A．麥克斯韋B．愛迪生C．赫茲D．法拉第

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

17世紀，意大利物理學家伽利略根據(jù)實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下，是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”，關于該實驗，你認為下列陳述錯誤的是（    ）

A．該實驗是一理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎，故其結果是荒謬可笑的。 
B．該實驗是以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律。 
C．該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念。 
D．該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù)。 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（        ）

A．安培首先提出了磁場對運動電荷的作用力公式
B．法拉第根據(jù)小磁針在通電導線周圍的偏轉而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
C．法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律
D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法——楞次定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

曹操的兒子曹沖長到五六歲的時候，孫權曾送來過一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下，都沒法想出稱象的辦法。曹沖說：“把象安放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，（稱一下這些東西），那么比較就能知道結果了。”曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。這就是著名的曹沖稱象的故事，曹沖在這一過程中所用到的物理方法和下列哪個相同   （   ）

A．伽利略研究自由落體運動時的合理外推法
B．觀察桌面微小形變時的放大法
C．研究合力與分力的等效替代法
D．研究勻變速直線運動位移的微元法

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