(3分)在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動(dòng)的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示。
實(shí)驗(yàn)時(shí),先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。
實(shí)驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的________而增大,隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________((選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量相等的 A. B兩物體在平行于固定斜面的推力F的作用下,沿光滑斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng),A. B間輕彈簧的勁度系數(shù)為k,斜面的傾角為30°,則勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧的壓縮量為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(原創(chuàng))若用假想的引力場(chǎng)線描繪質(zhì)量相等的兩星球之間的引力場(chǎng)分布,使其它質(zhì)點(diǎn)在該引力場(chǎng)中任意一點(diǎn)所受引力的方向沿該點(diǎn)引力場(chǎng)線的切線上,指向箭頭方向。則描述該引力場(chǎng)的引力場(chǎng)線分布圖是
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法符合史實(shí)的是
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
B.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 |
C.開普勒第一次在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)出了萬有引力常量 |
D.伽利略發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m,頂角為的直角劈和一個(gè)質(zhì)量為M的長方形木塊,夾在兩豎直墻之間,不計(jì)摩擦,則M對(duì)左墻壓力的大小為___________
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長時(shí),小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放:小球離開桌面后落到水平地面。通過測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能。
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek,至少需要測(cè)量下列物理量中的_________ (填正確答案標(biāo)號(hào))。
A.小球的質(zhì)量m | B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s |
C.桌面到地面的高度h | D.彈簧的壓縮量△x |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在國際單位制中,物理量的單位由基本單位和導(dǎo)出單位組成。下列各組物理量的單位中全部屬于基本單位的是( )
A.米(m)、秒(s) | B.牛(N)、秒(s) |
C.千克(kg)、米/秒(m/s) | D.米(m)、米/秒(m/s) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,一質(zhì)量不計(jì)的輕質(zhì)彈簧豎立在地面上,彈簧的上端與盒子A連接在一起,下端固定在地面上。盒子內(nèi)裝一個(gè)光滑小球,盒子內(nèi)腔為正方體,一直徑略小于此正方體邊長的金屬圓球B恰好能放在盒內(nèi),已知彈簧的勁度系數(shù)k=400N/m,A和B的質(zhì)量均為2kg,將A向上提高使彈簧從自由長度開始伸長10cm后,從靜止釋放,不計(jì)空氣阻力,A和B一起做豎直方向的簡諧運(yùn)動(dòng)。取g = 10m/s2。已知彈簧處在彈性限度內(nèi),對(duì)于同一彈簧,其彈性勢(shì)能只決定于其形變的大小。試求:
(1)在平衡位置時(shí)彈簧的壓縮量和盒子A的振幅;
(2)盒子A運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),A對(duì)B的作用力方向(不要求寫出判斷的理由);
(3)小球B的最大速度。
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