已知函數(shù)f(x)=x2-6x+4lnx+a.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),方程f(x)=0有三個(gè)不同的實(shí)根.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì),根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求f′(x),令f′(x)=0,可得到x=1,或2,通過判斷導(dǎo)數(shù)f′(x)的符號(hào)即可找到f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)容易判斷出f(1)是f(x)的極大值,f(2)是f(x)的極小值,所以a需滿足
f(1)>0
f(2)<0
解答: 解:(1)f′(x)=2x-6+
4
x
=
2(x2-3x+2)
x

∴0<x<1,或x>2時(shí),f′(x)>0,1<x<2時(shí),f′(x)<0;
∴f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(0,1],[2,+∞),單調(diào)減區(qū)間為(1,2).
(2)由(1)知f(1)是f(x)的極大值,f(2)是f(x)的極小值;
∴若f(x)=0有三個(gè)不同實(shí)根;
f(1)=a-5>0
f(2)=-8+4ln2+a<0
;
∴5<a<8-4ln2;
即a∈(5,8-4ln2)時(shí),方程f(x)=0有三個(gè)不同的實(shí)根.
點(diǎn)評(píng):考查根據(jù)函數(shù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性,找函數(shù)單調(diào)區(qū)間的方法,函數(shù)極值的概念以及求法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=ax2-2ax-3(a≠0)在[-1,2]上最大值為1,求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x+3|-|x-2|.
①求不等式f(x)≥3的解集;
②若f(x)≥|a-4|有解,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,三內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且a2=b2+c2+bc,a=
3
,S為△ABC的面積,則S+
3
cosBcosC的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=sin2x的圖象,只需把函數(shù)y=cos2x的圖象(  )
A、向左平移
π
4
個(gè)長度單位
B、向右平移
π
4
個(gè)長度單位
C、向左平移
π
2
個(gè)長度單位
D、向右平移
π
2
個(gè)長度單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過點(diǎn)(2,1),且傾斜角為135°的直線方程為( 。
A、x+y-3=0
B、x-y-1=0
C、2x-y-3=0
D、x-2y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“二次方程都有實(shí)數(shù)解”的否定為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=ax2+bx(a,b為非零實(shí)數(shù))存在一個(gè)虛數(shù)x1,使f(x)為實(shí)數(shù)-c,則b2-4ac與(2ax1+b)2的關(guān)系為( 。
A、不能比較大小
B、b2-4ac>(2ax1+b)2
C、b2-4ac<(2ax1+b)2
D、b2-4ac=(2ax1+b)2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2-x+a,g(x)=
f(x),x≤2
f(x-1)+2,x>2
且函數(shù)y=g(x)-ax恰有三個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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