【題目】如圖,已知四棱錐的底面是菱形,,平面,,與平面所成的角為,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)求二面角的正切值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)首先根據(jù)條件證明,,即平面,再根據(jù)平面垂直平面的判定即可得到平面平面.
(2)首先以為原點(diǎn),,,分別為,,軸,建立空間直角坐標(biāo)系,再利用向量法求二面角的正切值即可.
(1)因?yàn)樗倪呅?/span>是菱形,所以,
又因?yàn)?/span>平面,平面,所以,
又因?yàn)?/span>,所以平面,
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(2)設(shè)與交于點(diǎn),連接,
因?yàn)?/span>,分別為,的中點(diǎn),所以.
因?yàn)?/span>平面,所以平面.
又因?yàn)樗倪呅?/span>為菱形,,
所以.
因?yàn)?/span>平面,
所以為與平面所成的角,
所以,.
以為原點(diǎn),,,分別為,,軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
,,,.
,,.
設(shè)平面的法向量為,
則,令,得.
因?yàn)?/span>平面,所以為平面的法向量.
設(shè)二面角的平面角為,
則,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)分別為橢圓的左右頂點(diǎn)和右焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于點(diǎn).
(1)若,點(diǎn)與橢圓左準(zhǔn)線的距離為,求橢圓的方程;
(2)已知直線的斜率是直線斜率的倍.
①求橢圓的離心率;
②若橢圓的焦距為,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD的三視圖如下圖所示,E是側(cè)棱PC上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求證:BD⊥AE
(2)若點(diǎn)E為PC的中點(diǎn),求二面角D-AE-B的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中醫(yī)藥研究所研制出一種新型抗癌藥物,服用后需要檢驗(yàn)血液是否為陽(yáng)性,現(xiàn)有份血液樣本每個(gè)樣本取到的可能性均等,有以下兩種檢驗(yàn)方式:(1)逐份檢驗(yàn),則需要檢驗(yàn)次;(2)混合檢驗(yàn),將其中份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗(yàn),若結(jié)果為陰性,則這份的血液全為陰性,因而這份血液樣本只需檢驗(yàn)一次就夠了;若檢驗(yàn)結(jié)果為陽(yáng)性,為了明確這份血液究竟哪份為陽(yáng)性,就需要對(duì)這份再逐份檢驗(yàn),此時(shí)這份血液的檢驗(yàn)次數(shù)總共為次假設(shè)在接受檢驗(yàn)的血液樣本中,每份樣本的檢驗(yàn)結(jié)果總陽(yáng)性還是陰性都是相互獨(dú)立的,且每份樣本是陽(yáng)性的概率為.
(1)假設(shè)有6份血液樣本,其中只有兩份樣本為陽(yáng)性,若采取遂份檢驗(yàn)的方式,求恰好經(jīng)過(guò)兩次檢驗(yàn)就能把陽(yáng)性樣本全部檢驗(yàn)出來(lái)的概率.
(2)現(xiàn)取其中的份血液樣本,記采用逐份檢驗(yàn)的方式,樣本需要檢驗(yàn)的次數(shù)為;采用混合檢驗(yàn)的方式,樣本簡(jiǎn)要檢驗(yàn)的總次數(shù)為;
(。┤,試運(yùn)用概率與統(tǒng)計(jì)的知識(shí),求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系,
(ⅱ)若,采用混合檢驗(yàn)的方式需要檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望比逐份檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望少,求的最大值(,,,,,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與圓相交于,兩點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.是拋物線的焦點(diǎn),過(guò)焦點(diǎn)的直線與拋物線相交于不同的兩點(diǎn),.
(1)求拋物線的方程.
(2)過(guò)點(diǎn),作拋物線的切線,,是,的交點(diǎn),求證:點(diǎn)在定直線上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.命題“若,則”的否命題是“若,則”
B.命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為假命題.
C.“”是“”的必要不充分條件
D.若“p或q”為真命題,則p,q至少有一個(gè)為真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為F,過(guò)F的直線與拋物線交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),則下列命題中正確的個(gè)數(shù)為( )
①面積的最小值為4;
②以為直徑的圓與x軸相切;
③記,,的斜率分別為,,,則;
④過(guò)焦點(diǎn)F作y軸的垂線與直線,分別交于點(diǎn)M,N,則以為直徑的圓恒過(guò)定點(diǎn).
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)期間,武漢市爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情,在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,共同抗擊疫情.某中學(xué)寒假開(kāi)學(xué)后,為了普及傳染病知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí),提高自身保護(hù)能力,校委會(huì)在全校學(xué)生范圍內(nèi),組織了一次傳染病及個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽(滿分100分),競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下,得分在內(nèi)的學(xué)生獲三等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的學(xué)生獲一等獎(jiǎng),其他學(xué)生不得獎(jiǎng).教務(wù)處為了解學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī),并以此為樣本繪制了如下樣本頻率分布直方圖.
(1)現(xiàn)從該樣本中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī),求這兩名學(xué)生中恰有一名學(xué)生獲獎(jiǎng)的概率;
(2)若該校所有參賽學(xué)生的成績(jī)近似服從正態(tài)分布,其中為樣本平均數(shù)的估計(jì)值,利用所得正態(tài)分布模型解決以下問(wèn)題:
(i)若該校共有10000名學(xué)生參加了競(jìng)賽,試估計(jì)參賽學(xué)生中成績(jī)超過(guò)79分的學(xué)生數(shù)(結(jié)果四舍五入到整數(shù));
(ii)若從所有參賽學(xué)生中(參賽學(xué)生數(shù)大于10000)隨機(jī)抽取3名學(xué)生進(jìn)行座談,設(shè)其中競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>64分以上的學(xué)生數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和均值.
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,,.
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