在空間直角坐標(biāo)系中，已知A（m，n，1），B（3，2，1）關(guān)于z軸對稱，則m+n=
 
．
考點：空間直角坐標(biāo)系
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：由點P的坐標(biāo)，利用點關(guān)于z軸對稱的條件，建立相等關(guān)系，可得其對稱點的坐標(biāo)．
解答：解：∵B（3，2，1）設(shè)其關(guān)于z軸對稱的點的坐標(biāo)為（-3，-2，1），又對稱點為A（m，n，1），
則m=-3，n=-2，
∴m+n=-5
故答案為：-5．
點評：本題主要考查空間中的點的坐標(biāo)，同時考查了點關(guān)于直線的對稱問題，注重了學(xué)生的空間想象力的培養(yǎng)，是個基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若log62=m，log65=n則log25用m，n表示為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
、
b
、
c
均為單位向量，且滿足
a
•
b
=0，則（
a
+
b
+
c
）•（
a
+
c
）的最大值是（　�。�
A、1+2
3
B、3+
2
C、2+
5
D、2+2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行研究，他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù)，得到如下資料：
日    期3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日
溫差x（°C）101113128
發(fā)芽數(shù)y（顆）2325302616
（Ⅰ）從3月1日至3月5日中任選2天，記發(fā)芽的種子數(shù)分別為m，n，求事件“m，n均不小于25”的概率．
（Ⅱ）若選取的是3月1日與3月5日的兩組數(shù)據(jù)，請根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù)，求出y關(guān)于x的線性回歸方程y=bx+a；
（Ⅲ）若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆，則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的，試問（Ⅱ）中所得的線性回歸方程是否可靠？
（參考公式：回歸直線的方程是y=bx+a，其中b=
n
i=1
xiyi-n?
x
?
y
n
i=1
xi 2-n
x2
，a=
y
-b
x
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
3
sinx+cosx（x∈R），函數(shù)y=f（x+φ）的圖象關(guān)于直線x=0對稱，則φ的值可以是（　�。�
A、
π
2
B、
π
3
C、
π
4
D、
π
6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}中，a1＞0，d＞0，前n項和為Sn，等比數(shù)列{bn}滿足b1=a1，b4=a4，前n項和為Tn，則（　�。�
A、S4＞T4
B、S4＜T4
C、S4=T4
D、S4≤T4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m，n是兩條不同的直線，α，β是兩個不同的平面，則下列命題不正確的是（　�。�
A、m∥α，n⊥β，m∥n⇒α⊥β
B、m⊥α，m∥n⇒n⊥α
C、m⊥n，n?α，m?β⇒α⊥β
D、m∥β，m?α，α∩β=n⇒m∥n

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考有400位同學(xué)參加﹐評分后校方將此400位同學(xué)依總分由高到低排序如下﹕前100人為A組﹐次100人為B組﹐再次100人為C組﹐最后100人為D組﹒校方進一步逐題分析同學(xué)答題情形﹐將各組在填充第一題（考排列組合）和填充第二題，則下列選項是正確的（　�。�
（考空間概念）的答對率列表如下﹕
A組B組C組D組
第一題答對率100%80%70%20%
第二題答對率100%80%30%0%
A、第一題答錯的同學(xué)﹐不可能屬于B組
B、從第二題答錯的同學(xué)中隨機抽出一人﹐此人屬于B組的機率大于0.5
C、全體同學(xué)第一題的答對率比全體同學(xué)第二題的答對率低15%
D、從C組同學(xué)中隨機抽出一人﹐此人第一﹑二題都答對的機率不可能大于0.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要描述一家工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟，應(yīng)用（　�。�
A、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖B、材料結(jié)構(gòu)圖
C、程序框圖D、工序流程圖

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同步練習(xí)冊答案