【題目】在直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

1)若,求直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程;

2)若直線(xiàn)的斜率為,直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn),點(diǎn),求的值.

【答案】1;(2.

【解析】

1)直接利用轉(zhuǎn)換關(guān)系,把參數(shù)方程極坐標(biāo)方程和直角坐標(biāo)方程之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換.

2)利用直線(xiàn)和曲線(xiàn)的位置關(guān)系的應(yīng)用,根據(jù)一元二次方程根和系數(shù)關(guān)系式的應(yīng)用求出結(jié)果.

1)由于,所以?xún)A斜角為的直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),

整理得,整理成直角坐標(biāo)方程為,

代入直線(xiàn)的普通方程中可得:

2)曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為

轉(zhuǎn)換為直角坐標(biāo)方程為:,

直線(xiàn)的斜率為,直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn),點(diǎn),

所以直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),、

把直線(xiàn)的參數(shù)方程代入曲線(xiàn)的方程得到:,

化簡(jiǎn)得:,

所以,

所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知直線(xiàn)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn),且交橢圓于A,B兩點(diǎn),線(xiàn)段AB的中點(diǎn)是,

1)求橢圓的方程;

2)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)l與線(xiàn)段AB相交(不含端點(diǎn))且交橢圓于C,D兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.

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【題目】己知函數(shù)處的切線(xiàn)方程為,函數(shù)

1)求函數(shù)的解析式;

2)求函數(shù)的極值;

3)設(shè)表示p,q中的最小值),若上恰有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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【題目】每逢節(jié)日,電商之間的價(jià)格廝殺已經(jīng)不是什么新鮮事,今年的618日也不例外.某電商在618日之后,隨機(jī)抽取100名顧客進(jìn)行回訪(fǎng),按顧客的年齡分成6組,得到如下頻數(shù)分布表:

顧客年齡

頻數(shù)

4

24

32

20

16

4

1)在下表中作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;

2)用分層抽樣的方法從這100名顧客中抽取25人,再?gòu)某槿〉?/span>25人中隨機(jī)抽取2人,求年齡在內(nèi)的顧客人數(shù)的分布列、數(shù)學(xué)期望.

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【題目】近年來(lái),在新高考改革中,打破文理分科的“”模式初露端倪,其中語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課為必考科目,剩下三門(mén)為選考科目選考科目成績(jī)采用“賦分制”,即原始分?jǐn)?shù)不直接用,而是按照學(xué)生分?jǐn)?shù)在本科目考試的排名來(lái)劃分等級(jí)并以此打分得到最后得分,假定省規(guī)定:選考科目按考生成績(jī)從高到低排列,按照占總體、、分別賦分分、分、分、分,為了讓學(xué)生們體驗(yàn)賦分制計(jì)算成績(jī)的方法,省某高中高一()班(共人)舉行了以此摸底考試(選考科目全考,單料全班排名),知這次摸底考試中的物理成績(jī)(滿(mǎn)分分)頻率分布直方圖,化學(xué)成績(jī)(滿(mǎn)分分)莖葉圖如圖所示,小明同學(xué)在這次考試中物理分,化學(xué)多分.

(1)采用賦分制后,求小明物理成績(jī)的最后得分;

(2)若小明的化學(xué)成績(jī)最后得分為分,求小明的原始成績(jī)的可能值;

(3)若小明必選物理,其他兩科從化學(xué)、生物、歷史、地理、政治五科中任選,求小明此次考試選考科目包括化學(xué)的概率.

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【題目】函數(shù),當(dāng)時(shí),有恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 ( 。

A. B. C. D.

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【題目】已知橢圓的離心率,且橢圓過(guò)點(diǎn)

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè)直線(xiàn)交于兩點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,是坐標(biāo)原點(diǎn),若,判定四邊形的面積是否為定值?若為定值,求出該定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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2)若,,為任意正實(shí)數(shù),證明:.

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