【題目】如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B. 一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

C. 核糖體移動的方向從左向右

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變

【答案】D

【解析】分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所．該過程的模板是mRNA，A錯誤；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運，B錯誤；根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，C錯誤；由于密碼子的簡并性等原因，若①中有一個堿基發(fā)生改變后，其控制合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，此半透膜只允許水分子和單糖分子通過，向a側(cè)加入質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液，向b側(cè)加入質(zhì)量分數(shù)為5% 的葡萄糖溶液，初始狀態(tài)如圖，則剛開始時和最終時的液面高低分別為

A. a高于b，a高于b B. a高于b，a低于b

C. a低于b，a高于b D. a低于b，a低于b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機鹽在細胞內(nèi)大多是以離子形式存在。以下關于無機鹽生理功能的敘述，不正確的是（）

A. 維持細胞的酸堿平衡 B. 提供細胞代謝所需的能量

C. 是某些復雜化合物的重要成分 D. 維持細胞和生物體的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠肝細胞中具有的糖類物質(zhì)是（ ）
A.纖維素和糖原
B.葡萄糖和麥芽糖
C.葡萄糖和糖原
D.淀粉和蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[]通過方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號）
（2）實驗得到的蛋白質(zhì)可用試劑鑒定，呈現(xiàn)色，其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應．
（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有個氨基和個羧基，稱為肽，合成的直鏈多肽可能有種．
（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有個肽鍵．肽鍵的化學結構式是 ．
（5）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的 ， 就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)．
（6）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結構具有 ， 這種結構特點決定了 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（）

A. 細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達

B. 高度分化的植物細胞具有全能性

C. 細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. 經(jīng)過細胞分化會形成各種不同的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞有絲分裂的例子是（）

A. 受精卵的卵裂 B. 皮膚表皮細胞的再生

C. 蛙紅細胞的分裂 D. 根尖分生區(qū)細胞的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成細胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A.可以用如圖所示來形象地表示抗體、載體蛋白、蛋白質(zhì)之間的關系
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
C.棉和麻細胞壁的組成成分主要是纖維素
D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每個脫氧核苷酸是由哪幾部分組成的（ ）
A.一分子磷酸，一分子核糖和一分子含氮堿基
B.一分子磷酸，一分子核糖和四分子含氮堿基
C.一分子磷酸，一分子脫氧核糖和四分子含氮堿基
D.一分子磷酸，一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基

查看答案和解析>>

同步練習冊答案