【題目】下列不屬于細(xì)胞有絲分裂的例子是（）

A. 受精卵的卵裂 B. 皮膚表皮細(xì)胞的再生

C. 蛙紅細(xì)胞的分裂 D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂

【答案】C

【解析】受精卵的卵裂進(jìn)行的是有絲分裂，A正確；皮膚表皮細(xì)胞的再生進(jìn)行的是有絲分裂，B正確；蛙紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，C錯(cuò)誤；根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳信息只存在DNA分子中

B. 組成二者的堿基不完全相同

C. 在細(xì)胞中，DNA存在于細(xì)胞核中，RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. 所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（4）所有的生物組成 ．
（5）圖中屬于原核生物的是 ， 屬于自養(yǎng)生物的是 ， 含有染色體的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B. 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因�；卮饐栴}：

（1）甲遺傳病的致病基因位于______（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_____（X，Y，常）染色體上。

（2）Ⅱ-2的基因型為_____，Ⅲ-3的基因型為_____。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。

（4）若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____。

（5）Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為 DNA 分子的一個(gè)片段，對(duì)此分析正確的是 （ ）

A. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因，則 b、d、f 三個(gè)片段不具有遺傳效應(yīng)

B. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因，則這四個(gè)基因共用一個(gè) RNA 聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 若該圖中 X 代表一個(gè)基因，Y 代表該基因的編碼區(qū)，則 a 可能是 DNA 聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)

D. 若該圖中 X 代表 -珠蛋白基因，Y 代表該基因的編碼區(qū)，則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突 變位點(diǎn)位于 d 或 f 中的一個(gè)片段中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中的H來自（ ）
A.—COOH
B.—COOH和—NH2
C.—NH2
D.連接在C原子上的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)中的“一山不容二虎”的意思是指 （ ）

A．山的面積太小 B．老虎的體重太大

C．老虎喜歡孤獨(dú) D．老虎的營養(yǎng)級(jí)高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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同步練習(xí)冊(cè)答案