【題目】無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)大多是以離子形式存在。以下關(guān)于無機(jī)鹽生理功能的敘述，不正確的是（）

A. 維持細(xì)胞的酸堿平衡 B. 提供細(xì)胞代謝所需的能量

C. 是某些復(fù)雜化合物的重要成分 D. 維持細(xì)胞和生物體的生命活動

【答案】B

【解析】無機(jī)鹽能維持細(xì)胞的酸堿平衡，如緩沖對，A正確；無機(jī)鹽不能提供細(xì)胞代謝所需的能量，B錯誤；無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分，C正確；無機(jī)鹽能維持細(xì)胞和生物體的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固等，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A．O2、CO2、血紅蛋白、H+

B．過氧化氫酶、抗體、激素、H20

C．纖維蛋白原、Ca2+、載體

D．Na+、 HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳信息只存在DNA分子中

B. 組成二者的堿基不完全相同

C. 在細(xì)胞中，DNA存在于細(xì)胞核中，RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. 所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。”文中的所有皂莢樹屬于 （ ）

A．種群 B．生物圈 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苧麻俗稱“中國草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受國內(nèi)外消費(fèi)者青睞。

（1）苧麻的β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是_______。

（2）幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分，幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入苧麻體內(nèi)，可增強(qiáng)其抗真菌病的能力。

①若要從真菌細(xì)胞中提取幾丁質(zhì)酶所需的mRNA，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是_________。

②以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是__________。

③若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是__________。

（3）為解決苧麻纖維顏色單一的問題，科研人員利用基因工程對苧麻進(jìn)行了改良，其基本流程如下圖。請分析回答下列問題：

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要用到限制酶和DNA連接，質(zhì)粒的③端會和切出的目的基因的______端 (填①或②) 相連接。DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是_________。

②某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取藍(lán)色色素基因B的過程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_________，加入了______作為合成DNA的原料。

③若要使幾丁質(zhì)酶基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的目的是__________。

④苧麻莖尖細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程，有力地證明了即使高度分化的細(xì)胞仍具有______性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖，圖24依次是圖13的局部放大圖，其中標(biāo)號17代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)、811代表不同的液體。

（1）圖1所示，刺激迷走神經(jīng)，能促使胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是__。

（2）圖2中標(biāo)號[5]由（填“細(xì)胞體”、“樹突”或“軸突”）的膜構(gòu)成。

（3）參考圖2，簡述該類型的細(xì)胞間信息交流的特點(diǎn)：__。

（4）圖3中，在飯后5小時，標(biāo)號[]的細(xì)胞分泌的激素濃度增加。

（5）用數(shù)字和箭頭表示圖4中8～11四種液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．
（4）所有的生物組成 ．
（5）圖中屬于原核生物的是 ， 屬于自養(yǎng)生物的是 ， 含有染色體的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B. 一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 核糖體移動的方向從左向右

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)中的“一山不容二虎”的意思是指 （ ）

A．山的面積太小 B．老虎的體重太大

C．老虎喜歡孤獨(dú) D．老虎的營養(yǎng)級高

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同步練習(xí)冊答案