下圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，下列敘述錯誤的是

A．圖中甲的分裂能力最強，分化程度最低
B．細胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程
C．肌細胞和神經(jīng)細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同
D．過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生

D

解析試題分析：甲能進分裂和分化，是分裂能力最強，分化程度最低的，故A正確。細胞衰老和凋亡都是正常的生理過程，故B正確。肌細胞和神經(jīng)細胞的DNA是相同的但因為基因的選擇性表達而不同，故C正確。過程①是有絲分裂，不會發(fā)生等位基因的分離，故D錯誤。
考點：本題考查細胞分裂和分化相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多.長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是

A．阻斷rRNA裝配成核糖體 B．干擾tRNA識別密碼子 
C．妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D．影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是(  )

A．人體內(nèi)有些氨基酸可以來源于食物和自身轉(zhuǎn)化，有些氨基酸只能來自食物
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個氨基和一個羧基須連接在同一個碳原子上
C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m－n
D．低溫沒有使蛋白質(zhì)變性，適宜溫度下經(jīng)過低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列名詞按照由大到小的順序排列正確的是

A．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸B．脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C．DNA→核酸→染色體→基因D．基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對豌豆進行異花傳粉，過程順序正確的是
①花粉成熟前  ②花粉成熟時   ③套袋    ④去雄   ⑤異花傳粉

A．①④③⑤ B．②④③⑤③ C．①③④②⑤③ D．①④③②⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾是現(xiàn)代遺傳學的奠基人，關(guān)于孟德爾成功原因的敘述錯誤的是

A．選用豌豆為遺傳材料 B．將多對相對性狀同時進行分析
C．應用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 D．科學地設(shè)計了實驗的程序

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖12為人類某種遺傳病的系譜圖，Ⅱ5和Ⅲ11為男性患者。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．該病可能屬于常染色體隱性遺傳病
B．若Ⅱ7不帶致病基因，則Ⅲ11的致病基因可能來自Ⅰ1
C．若Ⅱ7帶致病基因，則Ⅲ10為純合子的概率為2/3
D．若Ⅱ3不帶致病基因，Ⅱ7帶致病基因，Ⅲ9和Ⅲ10婚配，后代患病的概率是l/8

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在“細胞學說”最初創(chuàng)立時，其主要內(nèi)容中不準確的是：（ ）

A．一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來，并有細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成。
B．細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命。
C．細胞對于其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。
D．1665年，英國科學家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

經(jīng)測定，甲、乙、丙三種生物的核酸中堿基之比如下表，據(jù)表分析這三種生物的核酸分別為

組別
堿基
A
G
U
T
C
甲
25
24
0
33
19
乙
23
24
27
0
25
丙
31
19
0
31
19
A. 雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA    B. 單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C. 雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA    D. 單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA

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同步練習冊答案