真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多.長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡(jiǎn)稱miR），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是

A．阻斷rRNA裝配成核糖體 B．干擾tRNA識(shí)別密碼子 
C．妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D．影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn) 

B

解析試題分析：mRNA是翻譯的模板，如果miR和mRNA結(jié)合，mRNA上的密碼子不能被識(shí)別，導(dǎo)致翻譯無法進(jìn)行，故B正確。不是阻斷核糖體的裝配，故A錯(cuò)誤。mRNA基因形成不是妨礙解旋，故C錯(cuò)誤。不是影響RNA的轉(zhuǎn)運(yùn)，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查翻譯相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)題意分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是

[　　]

A．

將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．

在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．

用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．

當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

[　　]

A．

細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．

細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．

細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D．

所有細(xì)胞接受外來信息總是從非糖被一方向糖被一方傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于高中教材中生產(chǎn)果酒、果醋、工業(yè)上生產(chǎn)果膠酶、格里菲斯實(shí)驗(yàn)、赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中涉及微生物的說法中錯(cuò)誤的是

A．上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌
B．上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜，但遺傳物質(zhì)都是DNA
C．鑒別肺炎雙球菌（R、S型）可以用顯微鏡觀察是否有莢膜或者用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落表面是粗糙還是光滑來判斷
D．赫爾希和蔡斯將T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA直接分離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于誘變育種的說法中，不正確的是

A．能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B．一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型
C．青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系
B．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變
C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D．基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為了證明DNA是遺傳物質(zhì)，有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B．需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌
C．若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時(shí)間過長(zhǎng)
D．離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

由1分子磷酸.1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是

A.組成化合物b的元素有C.H.O.N.P五種
B．噬菌體內(nèi)，b的種類只有四種
C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D．幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中甲的分裂能力最強(qiáng)，分化程度最低
B．細(xì)胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程
C．肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同
D．過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生

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