課本介紹了乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑: ②現(xiàn)象 。
③方程式 (用課本所學(xué)的知識(shí)回答)
(2)甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);② ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。請(qǐng)將猜想②填寫完全。
Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理 (填能或否)
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后
n(Br—)= mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
解析試題分析:(1)①乙醇催化氧化后的產(chǎn)物是乙醛,驗(yàn)證乙醛的存在需用銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液,②對(duì)應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)銀鏡或有紅色沉淀出現(xiàn),③相應(yīng)化學(xué)方程式為
或
(2)Ⅰ因?yàn)橐胰┓肿又杏刑佳蹼p鍵,猜想可能發(fā)生加成反應(yīng) ; Ⅱ 因?yàn)橐胰┡c溴發(fā)生取代反應(yīng)后的產(chǎn)物中有溴化氫生成,使溶液顯酸性;乙醛被溴氧化后生成乙酸,溶液也顯酸性,所以用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性,不能判斷出具體的反應(yīng)原理,填“否”;若溴離子的物質(zhì)的量為0,說明發(fā)生加成反應(yīng),若為2amol,則說明發(fā)生氧化反應(yīng),若為amol則發(fā)生取代反應(yīng),填“a”。
考點(diǎn):考查乙醇的催化氧化、乙醛的化學(xué)性質(zhì)、方程式的書寫、醛基的檢驗(yàn)、反應(yīng)類型的分析
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
淀粉和蛋白質(zhì)都是重要的營養(yǎng)物質(zhì),它們都能發(fā)生水解反應(yīng)。
(1)蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是(填名稱) 。
(2)為證明淀粉已經(jīng)開始水解,可在水解液中依次加入 溶液與 溶液進(jìn)行檢驗(yàn),現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
有以下實(shí)驗(yàn)裝置可供選擇
實(shí)驗(yàn)室用甲醇催化氧化法得到甲醛,并驗(yàn)證甲醛的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)應(yīng)選擇的裝置是________(填寫編號(hào));
(2)若③硬質(zhì)玻璃管中裝有銅粉,請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,觀察到溴水褪色。為解釋這一現(xiàn)象,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)提出兩種猜想:
A.發(fā)生了加成反應(yīng); B.發(fā)生了氧化反應(yīng)。
為探究哪種猜想正確,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用pH計(jì)測溴水褪色前后溶液的pH,測得溶液的pH下降,你認(rèn)為發(fā)生何種反應(yīng),請(qǐng)說出你的理由__________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
已知A的產(chǎn)量通常用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平,B、D是飲食中兩種常見的有機(jī)物,F(xiàn)是一種有香味的物質(zhì),F(xiàn)中碳原子數(shù)是D的兩倍。現(xiàn)以A為主要原料合成F和高分子化合物E,其合成路線如圖所示。
(1)A的結(jié)構(gòu)式為____________,B中決定性質(zhì)的重要官能團(tuán)的名稱為____________。
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型。
①______________________,反應(yīng)類型:____________。
②_____________________________,反應(yīng)類型:____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室怎樣鑒別B和D?________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室里我們可以用如圖所示的裝置來制取F,乙中所盛的試劑為____________,該溶液的主要作用是____________________;
該裝置圖中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
葡萄可用于釀酒。
(1)檢驗(yàn)葡萄汁含葡萄糖的方法是:向其中加堿調(diào)至堿性,再加入新制備的Cu(OH)2,加熱,其現(xiàn)象是_______________________________________。
(2)葡萄在釀酒過程中,葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的過程如下,補(bǔ)充完成下列化學(xué)方程式。
C6H12O6(葡萄糖)2________+2C2H5OH
(3)葡萄酒密封儲(chǔ)存過程中生成了有香味的酯,酯也可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來制備。實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備乙酸乙酯:
①試管a中生成乙酸乙酯的化學(xué)方程式是________________________________。
②試管b中盛放的試劑是飽和_________________溶液。
⑧實(shí)驗(yàn)開始時(shí),試管b中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是___________________。
④若分離出試管b中生成的乙酸乙酯,需要用到的儀器是____(填序號(hào))。
a. 漏斗 b. 分液漏斗 c. 長頸漏斗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
乙酸乙酯是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的裝置如下圖所示。
有關(guān)數(shù)據(jù)及副反應(yīng):
副反應(yīng):
C2H5OH+C2H5OHC2H5OC2H5+H2O
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在大試管A中添加的試劑有6 mL乙醇、4 mL乙酸和4 mL濃硫酸,這三種試劑的添加順序依次為 _______、_______ 、_______
(2)試管B中導(dǎo)管接近液面未伸入液面下的理由是 _______
(3)現(xiàn)對(duì)試管B中乙酸乙酯粗產(chǎn)品進(jìn)行提純,步驟如下:
①將試管B中混合液體充分振蕩后,轉(zhuǎn)入 _______(填儀器名稱)進(jìn)行分離;
②向分離出的上層液體中加入無水硫酸鈉,充分振蕩。加入無水硫酸鈉的目的是:
③將經(jīng)過上述處理的液體放入干燥的蒸餾燒瓶中,對(duì)其進(jìn)行蒸餾,收集_______0C左右的液體即得純凈的乙酸乙酯。
(4)從綠色化學(xué)的角度分析,使用濃硫酸制乙酸乙酯不足之處主要有____________________
(5)炒菜時(shí),加一點(diǎn)白酒和醋能使菜肴昧香可口,試用符合實(shí)際情況的化學(xué)方程式解釋: ___ _______________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在“綠色化學(xué)”工藝中,理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物,即原子利用率為100%。以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)要求的是
A.乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 | B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷 |
C.以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅 | D.用二氧化硅制備高純硅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
有下列幾種反應(yīng)類型:①消去②加聚③水解④加成⑤還原⑥氧化,用丙醛制取1,2一丙二醇,按正確的合成路線依次發(fā)生的反應(yīng)所屬類型應(yīng)是 ( )
A.⑤①④③ | B.⑥④③① | C.①②③⑤` | D.⑤③④① |
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