葡萄可用于釀酒。
(1)檢驗葡萄汁含葡萄糖的方法是:向其中加堿調(diào)至堿性,再加入新制備的Cu(OH)2,加熱,其現(xiàn)象是_______________________________________。
(2)葡萄在釀酒過程中,葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的過程如下,補充完成下列化學方程式。
C6H12O6(葡萄糖)2________+2C2H5OH
(3)葡萄酒密封儲存過程中生成了有香味的酯,酯也可以通過化學實驗來制備。實驗室用下圖所示裝置制備乙酸乙酯:
①試管a中生成乙酸乙酯的化學方程式是________________________________。
②試管b中盛放的試劑是飽和_________________溶液。
⑧實驗開始時,試管b中的導管不伸入液面下的原因是___________________。
④若分離出試管b中生成的乙酸乙酯,需要用到的儀器是____(填序號)。
a. 漏斗 b. 分液漏斗 c. 長頸漏斗
(1)產(chǎn)生紅色沉淀(2)CO2
(3)①CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O(2分,沒寫可逆號扣1分)
②Na2CO3 ③防止溶液倒吸 ④b
解析試題分析:(1)葡萄糖中含有醛基,能被新制的氫氧化銅懸濁液氧化,所以實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生紅色沉淀。
(2)根據(jù)碳原子和氧原子守恒可知,另外一種生成物是CO2。
(3)①在濃硫酸的作用下,乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,反應的化學方程式是CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O。
②由于乙醇和乙酸都是易揮發(fā)的,所以生成的乙酸乙酯中含有乙醇和乙酸,除去乙醇和乙酸的試劑是飽和的碳酸鈉溶液。
③由于乙醇和乙酸都是和水互溶的,如果直接插入水中吸收,容易引起倒吸,所以試管b中的導管不伸入液面下的原因是防止溶液倒吸。
④乙酸乙酯不溶于水,分液即可,需要用到的儀器是分液漏斗,答案選b。
考點:本題考查葡萄糖的性質(zhì);乙酸乙酯制備實驗的有關探究
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
為了檢驗淀粉水解的產(chǎn)物,設計如下實驗方案:
請回答下列問題:
(1)試劑1為20%的H2SO4溶液,其作用是 。
(2)試劑2為 ,其作用是 ,使檢驗水解產(chǎn)物
的實驗得以順利進行;發(fā)生反應的離子方程式為:
。
(3)反應①的化學方程式為
。
(4)為檢驗淀粉液是否已完全水解,取少量水解液于試管中,加入碘水,則證明淀粉未完全水解的現(xiàn)象是 。
(5)如果實驗過程中沒有加入試劑2而直接加入試劑3,能否實現(xiàn)實驗目的 (填”能”或”否”), 若不能,其原因是 ,
最簡單的改正措施是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(5分)哈三中某化學課外學習小組利用圖示裝置制取少量乙酸乙酯(酒精燈等在圖中均已略去)。請?zhí)羁眨?br />
①試管a中需加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正確的加入順序是 。
②為防止a中的液體在實驗時發(fā)生暴沸,在加熱前應采取的措施是 。
③試管b中加有飽和Na2CO3溶液,其作用是 。
④反應結(jié)束后,振蕩試管b,靜置。觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應的化學方程式______________________________、_____________________________________________。
在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明乙醇催化氧化反應是________反應。
(2)甲和乙兩個水浴的作用不相同。甲的作用是________;乙的作用是___________________________________________。
(3)反應進行一段時間后,試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是__________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有______________________。要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入________(填寫字母)。
a.氯化鈉溶液 b.苯
c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
然后,再通過________(填實驗操作名稱)即可除去。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
(1)甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑: ②現(xiàn)象 。
③方程式 (用課本所學的知識回答)
(2)甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應;② ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學提出了如下兩種實驗方案:
方案一:用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
這種方法是否能判斷出具體的反應原理 (填能或否)
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學認為:假設測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應后
n(Br—)= mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下圖是一些常見有機物的轉(zhuǎn)化關系,以下有關反應的說法不正確的是
A.反應①是加成反應 |
B.反應②是加聚反應 |
C.反應③是消去反應 |
D.反應④⑤⑥是取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
將用于2008年北京奧運會的國家游泳中心(水立方)的建筑采用了膜材料ETFE,該材料為四氟乙烯與乙烯的共聚物,四氟乙烯也可與六氟丙烯共聚成全氟乙丙烯。下列說法錯誤的是
A.ETFE分子中可能存在“-CH2-CH2-CF2-CF2-”的連接方式 |
B.合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反應均為加聚反應 |
C.聚全氟乙丙烯分子的結(jié)構(gòu)簡式可能為 |
D.四氟乙烯中既含有極性鍵又含有非極性鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
有機物CH3-CH=CH-Cl能發(fā)生的反應有( )
①取代反應 ②加成反應 ③消去反應 ④使溴水褪色
⑤使酸性KMnO4溶液褪色 ⑥與AgNO3溶液生成白色沉淀 ⑦聚合反應
A.以上反應均可發(fā)生 | B.只有⑥不能發(fā)生 |
C.只有⑦不能發(fā)生 | D.只有②不能發(fā)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
糖原[(C6H10O5)n]是一種相對分子質(zhì)量比淀粉更大的多糖,主要存在于肝臟和肌肉中,常常稱為動物淀粉,下列有關糖原的敘述正確的是 ( )。
A.糖原與纖維素互為同分異構(gòu)體,與淀粉互為同系物 |
B.糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖 |
C.糖原具有還原性,是還原性糖 |
D.肌肉中的肌糖原是肌肉內(nèi)能量的儲備形式,運動需要供能,機體可以直接利用肌糖原 |
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