A. | 為便于觀察鐵在氯氣中燃燒的現(xiàn)象,加大氯氣的使用量 | |
B. | 用小銅粒代替可調節(jié)高度的銅絲 進行銅和濃硝酸反應的實驗 | |
C. | 焚燒塑料、橡膠等廢棄物是處理城市生產(chǎn)、生活垃圾的有效方法 | |
D. | 用加熱H2O2、稀H2SO4和Cu代替加熱濃H2SO4和Cu制取CuSO4 |
分析 綠色化學又稱“環(huán)境無害化學”、“環(huán)境友好化學”、“清潔化學”,綠色化學的最大特點是從源頭就采用預防污染,提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)“零排放”,據(jù)此解答.
解答 解:A.氯氣是有毒氣體,過量使用會造成空氣污染,不符合綠色化學的理念,故A錯誤;
B.用銅粉代替銅絲進行銅和濃硝酸反應的實驗,仍會產(chǎn)生二氧化氮等污染,不符合綠色化學的理念,故B錯誤;
C.焚燒塑料、橡膠等廢棄物會產(chǎn)生大量的有害氣體,對環(huán)境有污染,不符合綠色化學的理念,故C錯誤;
D.用加熱H2O2、稀H2SO4和Cu代替加熱濃H2SO4和Cu制取CuSO4,消耗的硫酸的量少,且不會有二氧化硫產(chǎn)生,符合綠色化學的理念,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查綠色化學,抓住綠色化學的概念及核心是解題關鍵,注意樹立綠色化學的觀念,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于分離苯和溴苯的混合物 | |
B. | 裝置②可用于吸收氨氣,且能夠防止倒吸 | |
C. | 以NH4Cl為原料,裝置③可用于制備NH3 | |
D. | 剩用裝置④可收集Cl2、H2等氣體,盛滿水時還能收集NO等氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用CuSO4溶液將ZnS轉化成CuS沉淀:S2-+Cu2+═CuS↓ | |
B. | NH4HCO3溶液與過量NaOH溶液混合加熱:NH${\;}_{4}^{+}$+OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
C. | 向酸化的FeSO4溶液中滴入少量H2O2溶液:H2O2+2Fe2++2H+═2Fe3++2H2O | |
D. | 用惰性電極電解飽和的KCl溶液:2H++2Cl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素代號 | X | Y | Z | W |
原子半徑/pm | 160 | 143 | 70 | 66 |
主要化合價 | +2 | +3 | +5、+3、-3 | -2 |
A. | X、Y元素的金屬性X<Y | |
B. | 一定條件下,Z單質與W的常見單質直接生成ZW2 | |
C. | Y的最高價氧化物對應的水化物能溶于稀氨水 | |
D. | 一定條件下,W單質可以和Z單質在放電條件下發(fā)生化合反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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