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科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書八年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:059

圖案設(shè)計(jì)題

利用角、線段等基本圖形,借助軸對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)圖案,并簡述你的設(shè)計(jì)意圖.

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科目: 來源:同步單元練習(xí)  八年級(jí)數(shù)學(xué)下 題型:059

制作“圖形放縮器”

(1)準(zhǔn)備四根竹片,在竹片上等距地鉆一些孔(如下圖).

(2)將四根竹片按下圖的方法組裝起來.

將固定點(diǎn)固定在桌面上,用手握住筆,使針尖對(duì)準(zhǔn)待放大的圖形并沿圖形上的線條移動(dòng),筆下便畫出了放大了的圖形.適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)點(diǎn)A,B,C,D的位置,可改變圖形放縮的比例.

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上 題型:059

某人擲骰子,連續(xù)擲3次,三次都擲出6的可能性是多大?你的理由是什么?

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科目: 來源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)七年級(jí)(第一學(xué)期) 題型:059

從技術(shù)統(tǒng)計(jì)看輸贏

在2002年韓日世界杯四分之一決賽上,土耳其靠金球1∶0戰(zhàn)勝塞內(nèi)加爾進(jìn)入四強(qiáng),以下是這場比賽后公布的比賽統(tǒng)計(jì)表,土耳其人控球時(shí)間占58%,傳接球比對(duì)方多156次,他們窺出塞內(nèi)加爾沒有整體配合,只依靠個(gè)人技術(shù)這一破綻,靠著整體打法,取得了這場比賽的勝利.

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科目: 來源: 題型:059

如圖,△ABC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,頂點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,試確定頂點(diǎn)A、C對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,以及旋轉(zhuǎn)后的三角形.

  

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科目: 來源: 題型:059

如圖,在正方形網(wǎng)格中,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△AB1C1

 

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科目: 來源:非常講解·教材全解全析 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下�。ㄅ浔睅煷笳n標(biāo)) 配北師大課標(biāo) 題型:047

已知:拋物線y=x2+bx+c與x軸交于P,Q兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)E,且OE=OP=PQ.(1)畫出拋物線的示意圖,并求出拋物線的解析式;(2)問線段EQ上是否存在一點(diǎn)M,使△EMP∽△EPQ?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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