分析 (1)先根據(jù)A(-3,1),C(1,0),求出AC進而得出BC=3求出B點坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出直線AB的解析式即可;
(2)運用相似三角形的性質(zhì)就可求出點D的坐標(biāo);
(3)①由于△APQ與△ADB已有一組公共角相等,只需分△APQ∽△ABD和△APQ∽△ADB兩種情況討論,然后運用相似三角形的性質(zhì)建立關(guān)于m的方程,就可解決問題,
②當(dāng)點D和C重合時,同①的方法可得;
解答 解:(1)∵A(-3,0),C(1,0),
∴AC=4,
∵$\frac{BC}{AC}=\frac{3}{4}$,
∴BC=$\frac{3}{4}$×4=3,
∴B(1,3),
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,
∴$\left\{\begin{array}{l}{-3k+b=0}\\{k+b=3}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{k=\frac{3}{4}}\\{b=\frac{9}{4}}\end{array}\right.$,
∴直線AB的解析式為y=$\frac{3}{4}$x+$\frac{9}{4}$
(2)若△ADB與△ABC相似,
①當(dāng)點D與C重合時,△ADB∽△ABC,此時D(1,0),
②過點B作BD⊥AB交x軸于D,∴∠ABD=∠ACB=90°,如圖1,
此時$\frac{AB}{AC}=\frac{AD}{AB}$,即AB2=AC•AD.
∵∠ACB=90°,AC=4,BC=3,
∴AB=5,
∴25=4AD,
∴AD=$\frac{25}{4}$,
∴OD=AD-AO=$\frac{25}{4}$-3=$\frac{13}{4}$,
∴點D的坐標(biāo)為($\frac{13}{4}$,0).即:符合條件的D($\frac{13}{4}$,0)和(1,0)
(3)∵AP=DQ=m,
∴AQ=AD-QD=$\frac{25}{4}$-m.
Ⅰ、若△APQ∽△ABD,如圖2,
則有$\frac{AP}{AB}=\frac{AQ}{AD}$,
∴AP•AD=AB•AQ,
∴$\frac{25}{4}$m=5($\frac{25}{4}$-m),
解得m=$\frac{25}{9}$.
Ⅱ、若△APQ∽△ADB,如圖3,
則有$\frac{AP}{AD}=\frac{AQ}{AB}$,
∴AP•AB=AD•AQ,
∴5m=$\frac{25}{4}$($\frac{25}{4}$-m),
解得:m=$\frac{125}{36}$,
②當(dāng)點D與C重合時,可得m=$\frac{16}{9}$或m=$\frac{20}{9}$.
綜上所述:符合要求的m的值為$\frac{25}{9}$或$\frac{125}{36}$或$\frac{16}{9}$或$\frac{20}{9}$.
點評 此題是相似形綜合題,主要考查了是待定系數(shù)法,涉及到相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理等知識,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題,解本題的關(guān)鍵是關(guān)鍵相似建立方程求解.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.306×10-3米 | B. | 3.06×10-3米 | C. | 30.6×10-14米 | D. | 3.06×10-13米 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
點的個數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | … | 2016 | … | n |
能做直線最多條數(shù) | 1 | 3 | 6 | / | … | 2031120 | … | $\frac{n(n-1)}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 8 | C. | 4 | D. | 6 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com