17．-2x+3x2-5=-（2x-3x2+5）；5x2-2（3y2-3）=5x2-6y2+6．

分析 添括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前面是正號(hào)，括到括號(hào)里的各項(xiàng)都不變號(hào)，如果括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，括號(hào)括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)．如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同；如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反．

解答 解：-2x+3x2-5=-（2x-3x2+5）；
5x2-2（3y2-3）=5x2-6y2+6．
故答案為：（2x-3x2+5），5x2-6y2+6．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了去括號(hào)與添括號(hào)法則的運(yùn)用，解題時(shí)注意：添括號(hào)與去括號(hào)可互相檢驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖，平行四邊形ABCD的對(duì)角線交于坐標(biāo)原點(diǎn)O．若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-4，2），則點(diǎn)C坐標(biāo)為（　�。�
A．（4，-2）B．（4，2）C．（2，-4）D．（-2，-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知，在△ABC中，AD為△ABC的角平分線或外角平分線，交BC邊所在的直線于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AD于點(diǎn)M，已知AB=AD．
（1）當(dāng)AD為△ABC的角平分線（如圖1），求證：AC-AB=2DM；
（2）當(dāng)AD為△ABC的角平分線（如圖2，3），其它條件不變，請(qǐng)分別寫出線段AC、AB、DM之間的數(shù)量關(guān)系；
（3）當(dāng)AD為△ABC的角平分線（如圖3），請(qǐng)證明線段AC、AB、DM之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．四邊形ABCD中，AB∥CD，過(guò)C作AD的平行線，交AB于E，連接DE，正好有DE∥BC．問(wèn)：線段AE、BE的大小關(guān)系是什么，證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．小亮玩一種“挪珠子”游戲，根據(jù)挪動(dòng)珠子的難度不同而得分不同，規(guī)定每次挪動(dòng)珠子的顆數(shù)與所得分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：
挪動(dòng)珠子數(shù)（顆）23456…
所得分?jǐn)?shù)511192941…
若挪動(dòng)n顆珠子時(shí)（n為大于1的整數(shù)）所得分?jǐn)?shù)為155分，則n的值為12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，AB=5，在線段AC上有一動(dòng)點(diǎn)P（P不與C重合），以PC為直徑作⊙O交PB于Q點(diǎn)，連AQ，則AQ的最小值為$\frac{\sqrt{73}-3}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．因式分解：2x2+8x+8=2（x2+4x+4）=2（x+2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某人乘船由A地順流而下到B地，然后又逆流而上到C地，共乘船3小時(shí)，已知船在靜水中的速度是每小時(shí)8千米，水流速度是每小時(shí)2千米，若A，C兩地距離為2千米，則A，B兩地之間的距離是12.5千米或10千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．分解因式
（1）-3a2b3+6a3b2c+3a2b
（2）（a+b）2+（a+b）（a-3b）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案