如圖,A、B兩點(diǎn)分別在x軸和y軸上,且OA=OB=
2
,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別在AB、OB上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí),始終保持∠OPQ=45°不變,設(shè)PA=x,OQ=y.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)已知點(diǎn)M在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在以P、Q、O、M為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
(3)已知點(diǎn)D在AB上,且AD=
3
2
,試探究:當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)第一次運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為多少?
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:綜合題,壓軸題
分析:(1)利用外角的知識(shí)先得出∠APO=∠BQP,繼而得出△BQP∽△APO,然后利用對(duì)應(yīng)邊成比例可得出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得,可確定Q的坐標(biāo),再由菱形的性質(zhì)即可確定M的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(1)的函數(shù)關(guān)系式,即可得出點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
解答:解:(1)∵OA=OB=
2

∴AB=2,
∵OQ=y,
∴BQ=
2
-y,
∵∠APO=∠PBO+∠BOP=45°+∠BOP,∠BQP=∠BOP+∠OPQ=45°+∠BOP,
∴∠APO=∠BQP,
又∵∠A=∠B=45°,
∴△BQP∽△APO,
BQ
AP
=
BP
AO
,即
2
-y
x
=
2-x
2
,
∴y=
2
2
x2-
2
x+
2


(2)∵以P、Q、O、M為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,
當(dāng)OP是菱形的對(duì)角線時(shí),則PQ=OQ,
∵∠OPQ=45°,
∴∠OPQ=∠QOP=45°,
∴∠PQO=90°,
故可得點(diǎn)Q在OB中點(diǎn)處,
如圖所示:

此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(
2
,0);
當(dāng)OP是菱形的一邊時(shí),
①若OQ=OP,如圖所示:

此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(
2
,
2
);
②若OM=OP,
如圖所示:

此時(shí)△BQP≌△APO,則BP=OA=
2
,AP=AB-BP=2-
2
,
過(guò)點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,
在等腰直角△APE中,PE=
AP
2
=
2
-1,AE=
2
-1,OE=OA-AE=1,
∵四邊形MOPQ為菱形,
∴點(diǎn)M與點(diǎn)P關(guān)于y軸對(duì)稱,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-1,
2
-1);
綜上可得點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(
2
2
,0
)或(
2
,
2
)或(-1,
2
-1
);
(3)如圖所示:

點(diǎn)P運(yùn)動(dòng) 的3個(gè)界點(diǎn)位置分別是x=0,1,
3
2
,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A處時(shí),x1=0時(shí),y1=
2

當(dāng)點(diǎn)P在P1處時(shí),x2=1時(shí),y2=
2
2
,
故BQ2=y1-y2=
2
-
2
2
=
2
2
,
當(dāng)點(diǎn)P位于點(diǎn)P3時(shí),x3=
3
2
時(shí),y3=
5
2
8

故Q2Q3=y3-y2=
2
8
,
點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)=BQ2+Q2Q3=
2
2
+
2
8
=
5
2
8
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的綜合題,涉及了菱形的判定與性質(zhì)及等腰直角三角形的知識(shí),用到了分類討論的思想,分類討論思想在數(shù)學(xué)解題中很重要,同學(xué)們注意認(rèn)真掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

符號(hào)“f”表示一種運(yùn)算,它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算如下:f(1)=1+
2
1
,f(2)=1+
2
2
,f(3)=1+
2
3
f(4)=1+
2
4
,…,利用以上運(yùn)算的規(guī)律寫出f(n)=
 
(n為正整數(shù));f(1)•f(2)•f(3)…f(200)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的A、B兩個(gè)裝置,其轉(zhuǎn)盤分別被分成四個(gè)面積相等的扇形.裝置A上的數(shù)字分別是1、2、7、8,裝置B的數(shù)字分別是3、4、5、6.這兩個(gè)裝置除了表面數(shù)字不同外,其他構(gòu)造完全相同.
現(xiàn)在你和另外一個(gè)人分別同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤中的箭頭.我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界上,則重新轉(zhuǎn)一次,直到箭頭停留在某一數(shù)字為止).如果你想獲勝,那么你會(huì)選擇哪個(gè)裝置呢?試用列舉法(列表或畫樹狀圖)加以分析說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=kx+1與反比例函數(shù)y=
9
x
在第一象限交于點(diǎn)A過(guò)點(diǎn)A作x軸y軸的垂線,垂足為BC,OBAC是正方形,則一次函數(shù)與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事件是必然事件的是( 。
A、打開(kāi)電視,正在播放足球比賽
B、一個(gè)正數(shù)加上一個(gè)負(fù)數(shù)的和不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)
C、四邊形四個(gè)內(nèi)角的和是180°
D、三角形任意兩邊差小于第三邊

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

濱州市某縣在全市地理學(xué)業(yè)測(cè)試前兩周從10所初中隨機(jī)抽取了若干名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行地理模擬測(cè)試,并對(duì)測(cè)試成績(jī)(x分)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表:
八年級(jí)地理模擬測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)段 90<x≤100 80<x≤90 70<x≤80 60<x≤70 x≤60
人數(shù) 60 132 328 110 120
(1)填空:
①本次抽樣調(diào)查共測(cè)試了
 
名學(xué)生;
②參加地理會(huì)考模擬測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在分?jǐn)?shù)段
 
上;
③若用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則分?jǐn)?shù)段為90<x≤100的人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為
 
;
(2)該縣地理成績(jī)60分以上(含60分)的為合格,要求合格率不低于95%.現(xiàn)已知本次測(cè)試得60分的學(xué)生有60人,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明本次地理會(huì)考模擬測(cè)試的合格率是否達(dá)到要求?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=2x+b與雙曲線y=
k
x
交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)D,B(6,0),連AB交雙曲線于C,且AC=BC,若△ACD的面積為8,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
48
tan60°
+
1
2
×
6
-(
2
-1)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在4×4正方形網(wǎng)格中,以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的△ABC的面積等于3,則點(diǎn)A到邊BC的距離為( 。
A、
3
B、2
2
C、4
D、3

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