【題目】左欄列舉的是生物科學技術名稱,右欄是生物科學技術的運用實例.請將對應的選項在答題卡上進行填涂.
克隆技術 A花藥離體培養(yǎng)成完整植株
雜交技術 B用乳酸菌制作酸奶
組織培養(yǎng) C用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻
發(fā)酵技術 D將細胞核移植到去核卵細胞中,培育性狀優(yōu)良的個體
【答案】D;C;A;B
【解析】解:現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程;(1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同,因此克隆技術是一種常見的無性生殖的方式,不改變生物基因組成的動物繁殖技術;(2)雜交技術分很多種,最初的一種是孟德爾發(fā)現(xiàn)的,利用豌豆之間不同的性狀進行雜交,從而找到遺傳的規(guī)律.這個的原理是基因重組,也可以利用外界因素使得基因重組.比如把種子帶到外太空,受輻射基因變異等等,改變生物基因組成;(3)植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇;(4)發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術,不會改變生物基因組成.
所以答案是:
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下,將乳糖分解成乳酸;應用:制作酸奶,酸泡菜等;酵母菌在適宜溫度和無氧條件下,將葡萄糖轉化成酒精,并產(chǎn)生二氧化碳的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化腺分為兩類:一類是位于消化道內(nèi)的消化腺,另一類是位于消化道外的消化腺。下列屬于后者的是( )
①腸腺
②胰腺
③胃腺
④肝臟
A. ①③ B. ②④
C. ②⑧ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2011年4月第九屆中國犀利桃花節(jié)如期而至,萬畝桃花競相吐艷,美不勝收,紅的似火,粉的如霞,白的像雪.右圖為桃花傳粉示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)花美麗的顏色往往是花冠的顏色,決定桃花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的中.
(2)從花蕊著生情況看,桃花屬于理由是 .
(3)該圖表示桃花的過程,花謝以后要結出桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 .
(4)“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富,美味可口,其鮮嫩的果肉主要是由發(fā)育來的.在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結構是由發(fā)育來的.
(5)“早生蜜桃”的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良性轉,在生產(chǎn)實踐中常采用的法制方法是 . 如果該植物在大棚中種植,為提高結果率采取的措施是 .
(6)桃花是異花傳粉,某同學想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用,形成果實和種子呢?”請你幫他設計一個實驗方案.
(7)對于每一種綠色開花植物來說,花的形態(tài)和結構都是相對固定的.因此,人們總是把花的特征作為的重要依據(jù).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析圖表,回答問題:圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道是被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據(jù)圖回答:
(1)淀粉首先在口腔內(nèi)被消化,酶可以將淀粉進行初步的消化,分解為麥芽糖.
(2)蛋白質(zhì)的消化曲線是 . 它首先在內(nèi)被消化,之后最終被消化為 .
(3)圖中的E區(qū)域是消化吸收的主要部位,叫做 , 有多種消化液,其中(消化液)只對脂肪進行物理性消化,將其乳化為脂肪微粒.其余的二種消化液為、 .
(4)某人晚上視力急劇下降,甚至完全看不到東西,醫(yī)生診斷他患有 , 缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)主要是 , 需要多補充動物肝臟或者魚肝油.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com