15.生物的變異是普遍存在的,引起變異的原因是多種多樣的,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.如果單純是由環(huán)境引起的,變異程度是有限的,沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),就不會遺傳給后代,能遺傳的變異必須是環(huán)境改變影響到遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.

分析 此題考查的變異的原因,解答時可以從變異原因和類型方面來切入.

解答 解:變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此引起變異的原因,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.如花生果實大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這是由環(huán)境引起的變異.
故答案為:遺傳物質(zhì)基礎(chǔ);環(huán)境;環(huán)境;遺傳物質(zhì)基礎(chǔ);遺傳物質(zhì)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.在人體的胃內(nèi)有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.傳染源是( 。
A.病人的分泌物或排泄物B.病原體
C.散播病原體的人或動物D.傳播疾病的生物的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.進(jìn)行預(yù)防接種的目的是(  )
A.使人得到非特異性免疫B.保護(hù)易感人群
C.控制傳染源D.切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請分析回答:

(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成.
(2)根據(jù)圖甲、乙染色體組成,可以判斷,男性染色體組成圖是乙(填“甲”或“乙”),男性產(chǎn)生的一個精子中,性染色體為X或Y.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的是( 。
A.抑制細(xì)菌生長繁殖B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一臺顯微鏡有目鏡(10×、20×),物鏡(4×、10×).使用10×目鏡和10×物鏡的組合視野看到6個細(xì)胞,如果我們把目鏡換成20×,視野中可能看到幾個細(xì)胞( 。
A.3個B.4個C.5個D.7個

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯,顏色鮮綠,最主要的原因是( 。
A.土壤浸出液中水分充足
B.土壤浸出液中有少數(shù)種類的無機(jī)鹽
C.土壤浸出液中含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)
D.土壤浸出液中的各種無機(jī)鹽能滿足植物生活的需要

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.食物在口腔中的變化.完成下列問題:
試管
編號
12345
材料1適量饅
頭碎屑
適量饅
頭碎屑
適量饅
頭塊
適量饅
頭碎屑
適量饅
頭碎屑
材料22ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否
攪拌
攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37攝氏度0攝氏度60 攝氏度
水浴10分鐘
碘液2滴
現(xiàn)象
(1)提出問題:唾液、或牙齒的咀嚼,舌的攪拌對淀粉有消化作用嗎、或溫度對唾液消化淀粉是否有影響?.
(2)做出假設(shè):唾液、或牙齒的咀嚼,舌的攪拌對淀粉有消化作用或溫度對唾液消化淀粉有影響.
(3)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”選用1號和2號兩支試管進(jìn)行實驗,在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水.
(4)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,應(yīng)選用1號、3號試管進(jìn)行對照實驗,1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.
(5)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,所探究的變量是溫度.
(6)得出的結(jié)論:唾液、牙齒的咀嚼,舌的攪拌對淀粉有消化作用以及溫度對唾液消化淀粉有影響.

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同步練習(xí)冊答案