科學家為了解部分內(nèi)分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠進行了下列實驗:
實驗方法 實驗結果
小白鼠甲 不做任何處理 正常生長發(fā)育

小白鼠乙
切除內(nèi)分泌腺A ①正常生長發(fā)育停滯
②智力減退,精神不振
③怕冷,水腫
小白鼠丙 切除內(nèi)分泌腺B 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿
(1)小白鼠甲在實驗中的作用是
 
;
(2)小白鼠乙被切除的內(nèi)分泌腺A是
 
,分泌的激素是
 
;小白鼠丙被切除的內(nèi)分泌腺B是
 
,分泌的激素是
 

(3)小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后,表現(xiàn)出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有
 
、
 
 
的作用.
(4)這些腺體分泌的激素可進入細胞周圍的
 
,隨血液循環(huán)送到全身.
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié),人體的主要內(nèi)分泌腺
專題:
分析:激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素種類也不同,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
解答:解:(1)小白鼠甲在實驗中的作用是對照,甲鼠沒做任何處理,乙、丙兩只鼠都做了手術處理,甲鼠是對照組,其余兩只鼠都是實驗組.
(2)乙鼠切除內(nèi)分泌腺A,出現(xiàn)①正常生長發(fā)育停滯②智力減退,精神不振③怕冷,水腫說明甲狀腺激素的分泌量明顯低于其他兩只鼠,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,說明B鼠被切除了甲狀腺.
丙鼠切除內(nèi)分泌腺B,出現(xiàn)血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿,說明胰島素分泌量明顯低于其他兩只鼠,胰島素是由胰島分泌的,說明C鼠被切除了胰島.
(3)小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后,表現(xiàn)出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、調(diào)節(jié)體溫的作用.
(4)內(nèi)分泌腺的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處.
故答案為:(1)對照;
(2)甲狀腺;甲狀腺激素;胰島;胰島素;
(3)促進生長發(fā)育;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;調(diào)節(jié)體溫;
(4)毛細血管.
點評:每種激素都是由專門的內(nèi)分泌腺分泌的,掌握各種內(nèi)分泌腺的功能,是答對本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于對自然資源可持續(xù)利用的措施中,不正確的是( 。
A、生活垃圾分類處理
B、多使用一次性筷子
C、杜絕污染物的隨意排放
D、對自然資源要合理開發(fā),重視新能源開發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

將下列動物與它們所具有的主要特征和代表動物用線連.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請利用所學的生物學知識解答生活實際中遇到的問題.
(1)張伯伯買了碳酸氫銨(含氮無機鹽)、氯化鉀(含鉀無機鹽)、過磷酸鈣(含磷無機鹽)三種化肥,準備給農(nóng)作物施肥,你認為種花生應該施較多的化肥是
 

(2)園林工人在移栽植物時,成活率不高,你認為要想提高成活率應采取的措施有(至少1條)
 

(3)保存種子的適宜條件是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為縮手反射示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當手不小心受到針或火的刺激時,會發(fā)生縮手反射,此反射活動的神經(jīng)中樞在
 
內(nèi),該反射的類型屬于
 
;
(2)1的結構名稱是
 
;5的結構名稱是
 
;
(3)當手受到針或火的刺激后會感覺到疼痛,疼痛感覺形成于
 
;以后見到針或火就會有意識地躲避,此反射的類型屬于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

讀顯微鏡結構圖,將下列顯微鏡操作步驟補充完整.
(1)在對光時,轉動[
 
]
 
,使
 
(選填“高倍”或“低倍”)物鏡對準通光孔.轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準
 
.左眼注視目鏡,同時用兩手轉動[
 
]
 
,將光線反射到[
 
]
 
里,直到整個視野呈雪白色為止.
(2)放置玻片標本時,將寫有“上”字的玻片,從壓片夾后部的縫隙處插入,然后雙手向前平推使“上”字正對
 

(3)觀察時,從側面注視物鏡,雙手緩慢轉動[
 
]
 
,使[
 
]
 
下降,直到物鏡距離標本2-3mm為止.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

自然萬象:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”這是大家熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.請回答下列問題:
(1)萬千枝條及其綠葉都是由
 
發(fā)育成的,并且都是由
 
組織的細胞經(jīng)分裂和分化形成的.
(2)一棵幼小的柳樹苗,沐浴著燦爛的陽光,吮吸著大地的乳汁,逐年加粗.使柳樹逐年加粗的結構是
 

(3)
 
記載著柳樹的成長“足跡”,并可依據(jù)它推算柳樹的年齡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

光合作用就是制造有機物,釋放能量.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為菜豆種子和玉米種的結構圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中各部分名稱:①
 
 
 
 
 
(2)菜豆種子和玉米種子結構的不同點是菜豆種子的子葉有
 
片,而玉米種子的子葉有
 
片,玉米種子中有
 
,而菜豆種子中沒有.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案