如圖為縮手反射示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當手不小心受到針或火的刺激時,會發(fā)生縮手反射,此反射活動的神經(jīng)中樞在
 
內(nèi),該反射的類型屬于
 
;
(2)1的結構名稱是
 
;5的結構名稱是
 
;
(3)當手受到針或火的刺激后會感覺到疼痛,疼痛感覺形成于
 
;以后見到針或火就會有意識地躲避,此反射的類型屬于
 
考點:反射弧的結構和功能
專題:
分析:反射弧的組成是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器.圖中反射弧中各數(shù)字以及字母代表的名稱是:1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應器、A脊髓的灰質(zhì)、B脊髓的白質(zhì)、C神經(jīng)節(jié)
解答:解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器.縮手反射的反射弧的組成是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器.縮手反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)不需要大腦皮層的參與,因此該反射屬于簡單反射.
(2)圖中1上所示的結構名稱是感受器,能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞;5所示的結構名稱是效應器能接受神經(jīng)沖動并作出反應.
(3)當手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞,以后見到針會有意識地躲避,是在第一次被針扎的基礎上,通過大腦皮層形成的,因此屬于復雜反射.
故答案為:(1)脊髓;簡單反射;(2)感受器;效應器;(3)軀體感覺中樞;復雜反射.
點評:解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構、非條件反射與條件和脊髓的功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在魚缸內(nèi)飼養(yǎng)金魚,如果飼養(yǎng)過多,會發(fā)現(xiàn)金魚頻繁“浮頭”并導致死亡.金魚死亡的主要原因是( 。
A、空間太小B、氧氣不足
C、金魚相互攻擊D、食物不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下神經(jīng)結構模式圖,回答下面問題:
(1)從該反射模式圖的結構特點分析,該反射弧所能完成的反射類型是
 

(2)圖中[5]為運動神經(jīng)末梢和它所支配的效應器,請用圖中所給的序號寫出神經(jīng)沖動的傳導過程:
 
 
 
 
 

(3)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是
 
,神經(jīng)活動的基本方式是
 
.完成這種神經(jīng)活動的結構叫
 
,請寫出圖中這種結構的各部分名稱:
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 
[5]效應器.

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科目:初中生物 來源: 題型:

5月31日為世界無煙日.某研究小組就香煙對人體的危害問題進行了探究.取兩  個底部有網(wǎng)格透氣的鼠籠,分別標注為甲組、乙組.兩組各放入一只大小和健康狀況相同的小白鼠,相同條件下飼喂.甲組不點香煙,乙組籠外底部點燃香煙持續(xù)煙熏.一段時間后,甲組小鼠正常,乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動異常,最后痙攣、休克.
(1)該實驗方案有一處不科學,請指出:
 
,
(2)實驗中變量是
 

(3)若改進不當之處后,實驗結果仍然不變,則得出的結論是
 

(4)香煙中一氧化碳易與紅細胞中的血紅蛋白結合,阻止血紅蛋白與氧在
 
中結合.
A、組織處毛細血管    B、組織細胞    C、肺部毛細血管  D、肺泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為肺的內(nèi)部結構及血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖中標有3的結構稱
 
,此處適于氣體交換的特點是
 

(2)依次寫出圖中上下括號血液循環(huán)途徑的名稱:
 
,
 

(3)圖中2號是指
 
,內(nèi)流
 
血.
(4)在“組織”處從B到A,血液內(nèi)部的物質(zhì)有什么變化:
 

(5)心臟壁最厚的是
 
的壁,某人靜脈注射藥物,最先到達心臟的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學家為了解部分內(nèi)分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠進行了下列實驗:
實驗方法 實驗結果
小白鼠甲 不做任何處理 正常生長發(fā)育

小白鼠乙
切除內(nèi)分泌腺A ①正常生長發(fā)育停滯
②智力減退,精神不振
③怕冷,水腫
小白鼠丙 切除內(nèi)分泌腺B 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿
(1)小白鼠甲在實驗中的作用是
 
;
(2)小白鼠乙被切除的內(nèi)分泌腺A是
 
,分泌的激素是
 
;小白鼠丙被切除的內(nèi)分泌腺B是
 
,分泌的激素是
 

(3)小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后,表現(xiàn)出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有
 
、
 
 
的作用.
(4)這些腺體分泌的激素可進入細胞周圍的
 
,隨血液循環(huán)送到全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題.

(1)如圖甲所示的細胞是
 
(選填“植物”或“動物”)細胞.
(2)
 
對細胞具有保護和支持作用.
(3)如圖乙所示是
 
(選填“植物”或“動物”)細胞分裂示意圖.細胞分裂對于生物體有著重要的意義,單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖,多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關,而且能促使新個體由小長大,使生物體不斷
 
的細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了控制中國人口的增多,國家實行的最有效的辦法是執(zhí)行
 
政策.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時間后將面團取出做成饅頭.結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.
請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是
 
,主要進行
 
生殖.
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是
 

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設
 

(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大如圖,瓶內(nèi)液體冒出的氣體是
 
.小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來
 

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