讀顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,將下列顯微鏡操作步驟補(bǔ)充完整.
(1)在對光時,轉(zhuǎn)動[
 
]
 
,使
 
(選填“高倍”或“低倍”)物鏡對準(zhǔn)通光孔.轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)
 
.左眼注視目鏡,同時用兩手轉(zhuǎn)動[
 
]
 
,將光線反射到[
 
]
 
里,直到整個視野呈雪白色為止.
(2)放置玻片標(biāo)本時,將寫有“上”字的玻片,從壓片夾后部的縫隙處插入,然后雙手向前平推使“上”字正對
 

(3)觀察時,從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動[
 
]
 
,使[
 
]
 
下降,直到物鏡距離標(biāo)本2-3mm為止.
考點:顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:圖中結(jié)構(gòu)名稱:①粗準(zhǔn)焦螺旋,②鏡筒,③轉(zhuǎn)換器,④反光鏡.
解答:解:(1)對光時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離.
把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖,同時用兩手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動反光鏡,將光線反射到鏡筒里,看到明亮視野.
(2)要觀察玻片時,要把破片放在通光孔中心.
(4)觀察時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
故答案為:(1)③轉(zhuǎn)換器; 低倍;  通光孔;  ④反光鏡;  ②鏡筒
(2)通光孔中心
(3)①粗準(zhǔn)焦螺旋  ②鏡筒
點評:正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項基本實驗技能.嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實驗效率,保護(hù)顯微鏡,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)數(shù)量最多、分布最廣的血管是( 。
A、動脈B、靜脈
C、上、下腔靜脈D、毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

早春溫室種桃,成熟早,價格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其坐果率達(dá)到95%.請結(jié)合相關(guān)知識,回答問題.
(1)早春溫室種桃能夠提前上市主要克服了
 
對植物生長的影響
(2)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過
 
四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實驗結(jié)果如下表:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
植物吸收的CO2主要用于
 
.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在
 
時,植物積累的有機(jī)物最多;為提高桃子的產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是
 

(4)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗回答下列問題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子加緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管.
進(jìn)行多次后,
 
(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰石變渾濁了.證明呼出的氣體中含
 

(2)在實驗中設(shè)置A試管的目的是
 

(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是
 

A.血液            B.肺泡            C.細(xì)胞         D.氣管
(4)在呼吸時,由于肋骨間的肌肉和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,氣體就被
 
;當(dāng)
 
 
舒張,胸廓變小時,氣體就被呼出.
(5)檢驗二氧化碳的常用方法是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了解部分內(nèi)分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實驗:
實驗方法 實驗結(jié)果
小白鼠甲 不做任何處理 正常生長發(fā)育

小白鼠乙
切除內(nèi)分泌腺A ①正常生長發(fā)育停滯
②智力減退,精神不振
③怕冷,水腫
小白鼠丙 切除內(nèi)分泌腺B 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿
(1)小白鼠甲在實驗中的作用是
 
;
(2)小白鼠乙被切除的內(nèi)分泌腺A是
 
,分泌的激素是
 
;小白鼠丙被切除的內(nèi)分泌腺B是
 
,分泌的激素是
 

(3)小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后,表現(xiàn)出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有
 
、
 
、
 
的作用.
(4)這些腺體分泌的激素可進(jìn)入細(xì)胞周圍的
 
,隨血液循環(huán)送到全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:

H7N9型禽流感是一種新型流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn).2013年4月經(jīng)調(diào)查,該病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.該病毒主要在禽類之間傳播,也可以通過禽類傳播給人類.患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀.根據(jù)你所學(xué)的關(guān)于病毒的知識回答以下問題:
(1)H7N9禽流感病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,由兩部分組成,一是
 
,一是遺傳物質(zhì)的內(nèi)核.
(2)根據(jù)其宿主的特征,此病毒應(yīng)該屬于
 
病毒,它的生活方式主要是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示人體的個體發(fā)育過程.請分析回答下列問題:

(1)圖中人體已由細(xì)胞甲發(fā)育而來,則甲細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖中a過程表示
 
,b過程表示
 
:而a→b過程中細(xì)胞體積的增大依靠的生理過程被稱為
 

(3)丙圖中,人體大腦皮層由主要[
 
]
 

(4)丁圖所表示的人體結(jié)構(gòu)層次是
 

(5)戊圖所表示的人體結(jié)構(gòu)層次是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物的葉子是由種子中子葉發(fā)育而來.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)填寫圖中各序號所代表的顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
  ⑨
 
?
 
;?
 

(2)取送顯微鏡時,要一手握
 
,一手托
 

(3)若這臺顯微鏡目鏡標(biāo)有10×,物鏡標(biāo)有45×,則它的放大倍數(shù)是
 

(4)在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使物鏡下降時,眼睛一定要看著
 
,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.

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同步練習(xí)冊答案