請(qǐng)列舉符合下列特征的動(dòng)物(至少兩種)
①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口無(wú)肛門(mén)
 
;
②身體柔軟靠貝殼來(lái)保護(hù)
 

③生活在水中,體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲
 
考點(diǎn):動(dòng)物的分類(lèi)
專(zhuān)題:
分析:(1)腔腸動(dòng)物生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén).
(2)軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢,有的貝殼退化;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外被外套膜,常常分泌形成貝殼.
(3)甲殼動(dòng)物體外有甲,用鰓呼吸.
解答:解:(1)腔腸動(dòng)物生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén).如海葵、水螅等.
(2)軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢,有的貝殼退化;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外被外套膜,常常分泌形成貝殼.如河蚌、蝸牛等.
(3)甲殼動(dòng)物體外有甲,用鰓呼吸,如螃蟹、蝦.
故答案為:(1)海葵、水螅;
(2)河蚌、蝸牛;
(3)螃蟹、蝦
點(diǎn)評(píng):熟記各類(lèi)動(dòng)物的特征是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

冬天,在給病人輸液時(shí),病人能感覺(jué)到冰涼的藥水進(jìn)入手臂的血管.那么,這種涼意最先被心臟的哪一個(gè)腔感受到?( 。
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有許多有機(jī)物既是構(gòu)成人體細(xì)胞的成分,又能為人體生命活動(dòng)提供能量.下列有機(jī)物與上述不符的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類(lèi)
C、維生素D、脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

讀圖然后回答問(wèn)題:

(1)從圖一結(jié)構(gòu)H中流出的血液一定會(huì)經(jīng)過(guò)圖
 
,此時(shí),血液發(fā)生的變化是
 

(2)圖一中的血液流經(jīng)圖四時(shí),結(jié)構(gòu)3中一定沒(méi)有
 

(3)血液流經(jīng)圖四中的結(jié)構(gòu)4比1中
 
明顯減少,原因是血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)
 
和腎小管重吸收兩個(gè)過(guò)程,尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外.同時(shí)
 
的含量明顯降低,這是因?yàn)樗鼌⑴c分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)飯后一小時(shí),圖二中6中血液的特點(diǎn)是
 

(5)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經(jīng)尿液排出,那么這部分藥物經(jīng)過(guò)上述結(jié)構(gòu)的順序
 

(6)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,說(shuō)明
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

害蟲(chóng)抗藥性的產(chǎn)生是在使用殺蟲(chóng)劑之前還是之后?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你將下列動(dòng)物與其保護(hù)區(qū)用直線連接起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風(fēng)光,請(qǐng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)水稻、青蛙、蝗蟲(chóng)、水蛇都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物,寫(xiě)出一條含3個(gè)以上生物的食物鏈.
(2)全社會(huì)公認(rèn)青蛙是人類(lèi)的朋友,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法.
(3)少數(shù)人大肆捕食青蛙(如田雞),這種做法錯(cuò)在哪里?會(huì)釀出什么惡果?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題.
(1)⑤是從
 
]中散落開(kāi)來(lái)的
 
,它的功能是
 

(2)④的作用是
 
,蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,你能根據(jù)已有知識(shí)完成下列問(wèn)題嗎?試試看.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 

(2)圖中[1]的作用是
 
;[6]的作用是
 

(3)與植物的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少
 
,但它有
 

(4)若此圖所示為甲烷菌,則其生活方式為
 
;若此圖所示為結(jié)核桿菌,則其生活方式為
 
,它可以使人患
 
;若此圖所示為枯草桿菌,它可以將枯枝落葉分解成
 
 
,為綠色植物制造
 
提供原料.所以,細(xì)菌在自然界的
 
中發(fā)揮著重要作用.

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