如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題．
（1）⑤是從
 
]中散落開來的
 
，它的功能是
 
．
（2）④的作用是
 
，蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是
 
．
考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)
專題：
分析：圖中①菌蓋；②菌褶；③菌柄；④菌絲；⑤孢子，其中地上部分為子實(shí)體．
蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個(gè)體，其地上部分為子實(shí)體，是由菌絲構(gòu)成的，地下部分為菌絲，交錯(cuò)延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活．
解答：解：（1）⑤孢子是從②菌褶中散落開來的孢子，它的功能是繁殖后代．
（2）④的作用是吸收環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
故答案為：（1）②菌褶；孢子；繁殖后代；
（2）吸收環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；異養(yǎng)
點(diǎn)評(píng)：掌握蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

三葉蟲時(shí)代是指（　　）
A、前寒武紀(jì)B、寒武紀(jì)
C、泥盆紀(jì)D、白堊紀(jì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)列舉符合下列特征的動(dòng)物（至少兩種）
①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無肛門
 
；
②身體柔軟靠貝殼來保護(hù)
 
；
③生活在水中，體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是染色體和DNA的關(guān)系圖，某同學(xué)繪制了一個(gè)細(xì)胞與DNA的概念示意圖，如果加上細(xì)胞核，基因，染色體，該如何在圖2中表示各概念之間的關(guān)系？請(qǐng)你試一試．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）一般根據(jù)圖中的
 
和
 
（填數(shù)字）來區(qū)別青霉和曲霉，圖中屬于曲霉的是
 
圖，屬于青霉的是
 
圖．
（2）圖中的①和②表示的結(jié)構(gòu)都是
 
；
（3）青霉和曲霉都是真菌
 
（選填：?jiǎn)渭?xì)胞或多細(xì)胞），菌體都是由
 
構(gòu)成的．
（4）每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)菌壁、細(xì)胞膜、
 
和真正的
 
．
（5）在日常生活中，面包上容易長(zhǎng)出
 
，而橘子上容易長(zhǎng)出
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）根據(jù)短文的生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容畫出一條食物鏈：
 

（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大增，短時(shí)期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中
 
、和狐貍數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著
 
，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力．
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會(huì)造成
 
、
 
大量繁殖，毀壞森林．這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)
 
結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程被消化后的物質(zhì)進(jìn)入血液的過程叫
 
，請(qǐng)寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 

（2）若b，c表示組織內(nèi)氣體交換過程，該過程是通過
 
完成的．
經(jīng)過該過程后，血液由
 
血轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="nyzlqrh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血，所以，人體中的二氧化碳產(chǎn)生于
 
．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺腎臟時(shí)，形成尿液必須經(jīng)過
 
和
 
這兩個(gè)過程．
（4）血液流經(jīng)肺泡后，血液性質(zhì)的變化是
 
，血液會(huì)按一定的方向流動(dòng)而不會(huì)倒流，原因是在循環(huán)系統(tǒng)中有
 
．
（5）②血管與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
 
、
 
（至少寫2種）．
（6）圖中所示與通往外界的四條途徑中，不屬于排泄的是
 
（填數(shù)字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖并回答有關(guān)問題：
（1）圖中a是
 
，它主要由
 
和
 
組成．
（2）圖中b是
 
，上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．
（3）
 
數(shù)目的恒定對(duì)生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要，多一條或者少一條，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的
 
�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫
 
．

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