請你將下列動物與其保護區(qū)用直線連接起來：
考點：自然保護區(qū)
專題：
分析：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，為保護生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護區(qū)，自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，我國已建成自然保護區(qū)1 146個．
解答：解：A、四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護區(qū)主要是保護大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）；
B、陜西省洋縣保護區(qū)，主要保護對象是朱鹮；
C、青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類；
D、長白山自然保護區(qū)主要保護對象是東北虎；
F、可可西里自然保護區(qū)主要的保護對象是藏羚羊．
故答案為：
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念，熟知主要自然保護區(qū)的保護對象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一顆桃子中有一顆種子，則一朵桃花的子房中有幾個胚珠？（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是（　�。�
A、受精卵→胎兒→胚胎
B、受精卵→胚胎→胎兒
C、卵細(xì)胞→胚胎→胎兒
D、卵細(xì)胞→胎兒→胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

每種生物都是一個豐富的基因庫，生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

請列舉符合下列特征的動物（至少兩種）
①結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門
 
；
②身體柔軟靠貝殼來保護
 
；
③生活在水中，體表長有質(zhì)地較硬的甲
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下動物的生理和形態(tài)特點，嘗試對它們進行分類，并將動物的名稱填入表中的空格內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是染色體和DNA的關(guān)系圖，某同學(xué)繪制了一個細(xì)胞與DNA的概念示意圖，如果加上細(xì)胞核，基因，染色體，該如何在圖2中表示各概念之間的關(guān)系？請你試一試．

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）根據(jù)短文的生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容畫出一條食物鏈：
 

（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大增，短時期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中
 
、和狐貍數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著
 
，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力．
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
 
、
 
大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)
 
結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物進化的總趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由
 
，由
 
．

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同步練習(xí)冊答案