“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風(fēng)光,請(qǐng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)水稻、青蛙、蝗蟲、水蛇都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物,寫出一條含3個(gè)以上生物的食物鏈.
(2)全社會(huì)公認(rèn)青蛙是人類的朋友,請(qǐng)說說你的看法.
(3)少數(shù)人大肆捕食青蛙(如田雞),這種做法錯(cuò)在哪里?會(huì)釀出什么惡果?
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),兩棲動(dòng)物的主要特征
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分,食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的一種連鏈狀關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)有生物富集特點(diǎn).據(jù)此解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動(dòng)物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌屬于分解者.故生產(chǎn)者是水稻,蝗蟲、稻螟、青蛙、水蛇屬于消費(fèi)者.食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)…,食物鏈為:水稻→蝗蟲→青蛙→水蛇;
(2)青蛙是農(nóng)田衛(wèi)士,①青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲(蝗蟲、稻螟等),是水稻等農(nóng)作物的保護(hù)神.
②青蛙是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的重要生物,對(duì)維持和調(diào)節(jié)生態(tài)平衡起重要作用.
(3))①大肆捕食農(nóng)田青蛙,會(huì)使青蛙數(shù)量減少,害蟲大量繁殖,造成糧食減產(chǎn).
②大肆捕食農(nóng)田青蛙,害蟲數(shù)量增多,導(dǎo)致大量施用農(nóng)藥,會(huì)打破生態(tài)平衡.
③根據(jù)國(guó)家《野生動(dòng)物保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī),大肆捕食青蛙是違法行為,應(yīng)受到譴責(zé)和制止.

故答案為:(1)水稻→蝗蟲→青蛙→水蛇;
(2)①青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲(蝗蟲、稻螟等),是水稻等農(nóng)作物的保護(hù)神.
②青蛙是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的重要生物,對(duì)維持和調(diào)節(jié)生態(tài)平衡起重要作用.
(3)①大肆捕食農(nóng)田青蛙,會(huì)使青蛙數(shù)量減少,害蟲大量繁殖,造成糧食減產(chǎn).
②大肆捕食農(nóng)田青蛙,害蟲數(shù)量增多,導(dǎo)致大量施用農(nóng)藥,會(huì)打破生態(tài)平衡.
③根據(jù)國(guó)家《野生動(dòng)物保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī),大肆捕食青蛙是違法行為,應(yīng)受到譴責(zé)和制止.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,食物鏈的概念及書寫,生物對(duì)環(huán)境的影響和生物的保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)的理解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一組食品的制作過程均與某些細(xì)菌或真菌的作用相關(guān)( 。
A、油 鹽 醬 醋
B、油 醬 醋 腐乳
C、鹽 醋 醬 味精
D、醬 醋 味精 腐乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列腺體中,分泌物不能直接進(jìn)入血液的是(  )
A、腎上腺B、胰島C、腸腺D、垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)列舉符合下列特征的動(dòng)物(至少兩種)
①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口無肛門
 

②身體柔軟靠貝殼來保護(hù)
 
;
③生活在水中,體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫圖中各序號(hào)的名稱:
 
,②
 
,③
 

(2)吸入的氣體,順著
 
在肺葉里的各級(jí)分支,到達(dá)
 
最細(xì)的分支末端形成的
 

(3)肺泡數(shù)量很
 
,外面包繞著
 
,肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄,都是一層
 
,這些特點(diǎn)都有利于
 
 
之間進(jìn)行氣體交換.
(4)圖中A表示的是
 
的過程,B表示的是
 
的過程.
(5)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后,血液中含量增多的氣體是
 
,含量減少的氣體是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是染色體和DNA的關(guān)系圖,某同學(xué)繪制了一個(gè)細(xì)胞與DNA的概念示意圖,如果加上細(xì)胞核,基因,染色體,該如何在圖2中表示各概念之間的關(guān)系?請(qǐng)你試一試.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)一般根據(jù)圖中的
 
 
(填數(shù)字)來區(qū)別青霉和曲霉,圖中屬于曲霉的是
 
圖,屬于青霉的是
 
圖.
(2)圖中的①和②表示的結(jié)構(gòu)都是
 

(3)青霉和曲霉都是真菌
 
(選填:?jiǎn)渭?xì)胞或多細(xì)胞),菌體都是由
 
構(gòu)成的.
(4)每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)菌壁、細(xì)胞膜、
 
和真正的
 

(5)在日常生活中,面包上容易長(zhǎng)出
 
,而橘子上容易長(zhǎng)出
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a過程被消化后的物質(zhì)進(jìn)入血液的過程叫
 
,請(qǐng)寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 

(2)若b,c表示組織內(nèi)氣體交換過程,該過程是通過
 
完成的.
經(jīng)過該過程后,血液由
 
血轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="wjhjtab" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血,所以,人體中的二氧化碳產(chǎn)生于
 

(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺腎臟時(shí),形成尿液必須經(jīng)過
 
 
這兩個(gè)過程.
(4)血液流經(jīng)肺泡后,血液性質(zhì)的變化是
 
,血液會(huì)按一定的方向流動(dòng)而不會(huì)倒流,原因是在循環(huán)系統(tǒng)中有
 

(5)②血管與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
 
、
 
(至少寫2種).
(6)圖中所示與通往外界的四條途徑中,不屬于排泄的是
 
(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來源: 題型:

冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法,其原理是殺死細(xì)菌.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案