下列是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的一組是（　　）
A、揚(yáng)子鱷、綠孔雀、啄木鳥(niǎo)
B、金絲猴、褐馬雞、朱鹮
C、東北虎、穿山甲、藏羚羊
D、白鰭豚、小尾寒羊、野馬
考點(diǎn)：我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物
專題：
分析：國(guó)家一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物有揚(yáng)子鱷、金絲猴、褐馬雞、朱鹮、東北虎、藏羚羊、白鰭豚等．
解答：解：A、揚(yáng)子鱷、綠孔雀、啄木鳥(niǎo)中只有揚(yáng)子鱷是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．A錯(cuò)誤；
B、金絲猴、褐馬雞、朱鹮都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．B正確；
C、東北虎、穿山甲、藏羚羊中穿山甲不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．C錯(cuò)誤；
D、白鰭豚、小尾寒羊、野馬中只有白鰭豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)的珍稀動(dòng)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況		發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要
 
．
（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是
 
組．你判斷的理由是
 
．
（3）甲組中有8粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋．（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
；
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)完整的現(xiàn)代化“工廠”，則這個(gè)工廠的“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
 
，工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
 
，工廠的“動(dòng)力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
 
，工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水母在水中進(jìn)行倒退運(yùn)動(dòng)
B、蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官是翼手
C、魚(yú)的背鰭有控制身體平衡的作用
D、蛙的運(yùn)動(dòng)方式是爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪級(jí)顯微鏡鏡頭的組合，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多？（　�。�
  目鏡 物鏡
A 15× 10×
B 10× 10×
C 8× 40×
D 15× 40×
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

投鉛球時(shí)，當(dāng)我們把鉛球投出去的那一瞬間，骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是（　�。�
A、肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)伸直
B、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)伸直
C、肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲
D、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，肘關(guān)節(jié)彎曲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)施計(jì)劃免疫，從預(yù)防傳染病的角度看，這樣做的目的是（　�。�
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、保護(hù)易感人群
D、進(jìn)行人工免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于一般生物所共有的特征是（　　）
A、需要養(yǎng)分
B、有顯著的運(yùn)動(dòng)和遷移能力
C、對(duì)環(huán)境的變化能作出反應(yīng)
D、能生長(zhǎng)與繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案