在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表.
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
(1)根據(jù)本實驗,可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
 

(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是
 
組.你判斷的理由是
 

(3)甲組中有8粒種子沒有萌發(fā),請你給一個合理的解釋.(至少寫兩點)
 
;
 
考點:探究種子萌發(fā)的條件
專題:
分析:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對照實驗:甲與乙以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;甲與丙以光照為變量形成一組對照實驗,目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響;丙與丁以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)表格信息可知此實驗甲、乙或丙、丁對照可得出種子萌發(fā)所需要的條件適量的水分.
(2)由于種子萌發(fā)后,種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光,此時幼苗生長需要進行光合作用,所以要在光照下幼苗生長良好.值得注意的是種子萌發(fā)到幼苗的成長的營養(yǎng)物質(zhì)的來源.
(3)甲組中在外界條件--適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣都滿足的條件下有8粒種子沒有萌發(fā),那應(yīng)該沒有滿足萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或種子在過度休眠.
故答案為:(1)一定的水分;
(2)甲;幼苗只有在陽光下進行光合作用,才能正常生長;
(3)胚是死的、胚不完整;種子處于休眠期(說出一點得(1分),說出兩點即可).
點評:科學探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,解答類似題時要注意.
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快到春節(jié)了,家里會準備瓜子來執(zhí)行親朋好友,那么瓜子屬于植物的(  )
A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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如圖是植物光合作用過程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所.請據(jù)圖回答:
(1)圖中
 
是進行光合作用的場所.
(2)光合作用的原料是圖中
 
 

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中
 
 

(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是
 

(5)光合作用的實質(zhì)是
 

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魚類、鳥類、哺乳類的共同特點是:體內(nèi)都有
 
,屬于
 
動物.

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生態(tài)系統(tǒng)是指,在一定自然區(qū)域內(nèi),所有
 
及其
 
共同構(gòu)成的一個統(tǒng)一整體.

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現(xiàn)代食物保存方法就是添加防腐劑.
 
(判斷對錯)

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食物腐敗的根本原因是由微生物的
 
、
 
等引起的.

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請按實驗法研究的一般步驟,將下列過程進行排序(請用相應(yīng)的字母填寫在空白處)
A.做出假設(shè)     B.設(shè)計實驗方案     C.得出結(jié)論     D.實施實驗并記錄
E.發(fā)現(xiàn)并提出問題     F.分析實驗現(xiàn)象    G.收集相關(guān)信息
你排出的順序是:
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是國家一級保護動物的一組是(  )
A、揚子鱷、綠孔雀、啄木鳥
B、金絲猴、褐馬雞、朱鹮
C、東北虎、穿山甲、藏羚羊
D、白鰭豚、小尾寒羊、野馬

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