下列哪級(jí)顯微鏡鏡頭的組合,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多?(  )
  目鏡 物鏡
A 15× 10×
B 10× 10×
C 40×
D 15× 40×
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專(zhuān)題:
分析:新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類(lèi)題目,一定要多動(dòng)手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會(huì)變得十分容易了.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).在四個(gè)選項(xiàng)中A選項(xiàng)中的顯微鏡放大150倍,B選項(xiàng)中的顯微鏡放大100倍,C選項(xiàng)中的顯微鏡放大了320倍,D選項(xiàng)中的顯微鏡放大600倍,只有B選項(xiàng)的顯微鏡放大倍數(shù)最小,所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類(lèi)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是指,在一定自然區(qū)域內(nèi),所有
 
及其
 
共同構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我所認(rèn)識(shí)的兔子的結(jié)構(gòu),及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)特征 適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)
體表有光滑柔軟的
 
 
作用
頭上長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的
 
敏感的
 
、
 
作用
牙齒分化,
 
用來(lái)切斷食物;
 
用來(lái)磨碎食物;但沒(méi)有
 
適應(yīng)植食性生活
前肢
 
,后肢
 
,
 
發(fā)達(dá),尾巴
 
適于跳躍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中的面包制作和工業(yè)釀酒等是應(yīng)用哪一種真菌( 。
A、酵母菌B、青霉菌
C、木耳D、金針菇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小青同學(xué)得了流感,他自已到藥店里買(mǎi)了一些頭孢類(lèi)抗生素,可是吃了幾天后并沒(méi)有減輕鼻塞、頭痛等癥狀,其原因可能是(  )
A、這種抗生素藥力不夠
B、抗生素失效了
C、流感病毒有很強(qiáng)的抗藥性
D、抗生素不能抑制病毒的生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的一組是( 。
A、揚(yáng)子鱷、綠孔雀、啄木鳥(niǎo)
B、金絲猴、褐馬雞、朱鹮
C、東北虎、穿山甲、藏羚羊
D、白鰭豚、小尾寒羊、野馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在科學(xué)家成功地利用干細(xì)胞培育出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變的原因可能是( 。┑慕Y(jié)果.
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞生長(zhǎng)
C、細(xì)胞成熟D、細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí),是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的.該“青筋”屬于的血管類(lèi)型是( 。
A、動(dòng)脈B、靜脈
C、毛細(xì)血管D、淋巴管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物類(lèi)群中,學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是( 。
A、魚(yú)類(lèi)B、兩棲類(lèi)
C、爬行類(lèi)D、哺乳類(lèi)

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